土肥元校長の裁判を支援する会

何と、最低の不当判決！

2012-01-31T18:07:00.003+09:00

１月３０日１３時３０分、東京地方裁判所民事第１９部法廷で
三鷹高校元校長の土肥先生の提訴した裁判の判決があり、
全くの不当判決で敗訴となりました。

４２席の傍聴券を求めて抽選をした傍聴希望者は１３２人も
詰めかけたのに判決はわずか１０秒たらず。
「主文　原告の請求を棄却する。弁護費用は原告の負担とする。」
と読み上げたのみでした。

直後に法廷から出てきた土肥先生は、裁判所前で待ちうけた
支持者に対して
「裁判官は顔を見ることもなく、判決文を読むなり逃げるように
法廷から出て行った。嘘をついたもの（都教委）が勝って正直者が
バカをみるような社会は許せない、即時控訴して闘います。」と力
強く述べました。
また代理人の吉峯弁護士は「全くありえない判決だ。裁判長は
何のために仕事をするのか。このような裁判は許されない。
国民の期待をうらぎる最低の判決だ。しかしいろいろな裁判官が
いる。さらに高裁で審議を求める。正しいことはいつか報われる」
と語りました。

報告集会では、高橋弁護士が「一部の事実認定については
裁判所がこちら側の主張を認めたものの、ほとんど一方的に
都教委側の主張を追認したものである。
特に争点最後の項目の不合格処分の不当性については、
裁判所も「土肥先生が意見表明をしたことに対してマイナス評価を
してはならない」と言っているものの、低評価が「選考実施要項に
反するとは言えない」として、全く都教委の判断に全面的に追随する
内容といえる。」と述べました。

詳細は土肥元校長を支援する会のホームページにアップする予定です。
http://www.dohi-shien.com/
★不当判決に抗議する集会を行います
　
２月１８日（土）「武蔵野公会堂」
　　　　　　　（ＪＲ吉祥寺駅、京王井の頭線吉祥寺駅下車徒歩３分）
　　　　　　　午後７時（6時半開場）より
　　　
　　　　　　　判決内容の詳しい報告とこれからのたたかいについて
　　　　　　　皆さんとともに心を一つにする場にしていくつもりです。
　　　　　　　どうぞ、おいでください。

明けまして　おめでとうございます

2012-01-02T17:00:00.003+09:00

新しい年を迎え、１月３０日には判決が出ます。
２００９年６月４日に提訴して以来２年半、生徒・保護者そして全国の皆さんの支援のおかげで、何の不安もなく闘うことができました。北は北海道から南は沖縄まで、約７０回に及ぶ講演で全国に支援の輪が広がっていることを実感しています。
　
　今は提訴して本当に良かったと思っています。もし提訴しなければ全てのことは闇の中に葬り去られていたからです。事実は一つであり、その事実をもとにお互いの主張をぶつけ合って裁判は進むものとばかり思っていました。しかし東京都教育委員会は事実を歪曲したり、文書を偽造したりして「嘘」をつきとおしたのです。我々を「指導」していた都教委に対して、正直情けなくなると同時に、事実を明らかにすることが私の使命だと思いました。

　昨年の１２月１９日号のアエラには「現代の肖像」に記事が載り、１月１４日（土）からは私も出演した「私を生きる」がオーディトリウム渋谷で劇場公開されます。
　３０日の判決日には１２時３０分に日比谷公園霞門に集合し、横断幕を先頭に地裁に向かう予定です。ぜひご参集下さい。

　　　　　　　　　　　２０１２年元旦　　　　　　　　　　　　土肥　信雄

　土井敏邦監督作品「私を生きる」（土肥信雄、根津公子、佐藤美和子出演）が来年の１月１４日（土）～２７日（金）まで渋谷の　http://a-shibuya.jp/　で劇場公開されます。是非ご覧ください。パレスチナ問題をずっと追っていた土井監督（ＮＨＫにも出演）がなぜ教育問題の映画を製作したか、この作品はどのような意図で制作したか等がすべてがわかる土井氏の公式サイトがありますのでご覧ください。http://www.doi-toshikuni.net/j/index.html
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　土肥　信雄
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　土肥元校長の裁判を支援する会

『“私”を生きる』緊急公開のご案内

2012-01-02T16:53:00.002+09:00

3人の教師たちの真摯な生き方を描いたドキュメンタリー映画
『“私”を生きる』緊急公開のご案内

2009年キネマ旬報ベスト・テン文化映画部門第1位に輝いた『沈黙を破る』の土井敏邦監督の新作ドキュメンタリー映画、『“私”を生きる』が来年1月14日(土)より、オ―ディトリウム渋谷で緊急公開されることが決定しました！
本作は、国家斉唱で不起立を続け、懲戒処分を何度も受けてきた元中学校教員の根津公子さん、君が代伴奏を拒否したことで理不尽な異動を強いられた小学校教員の佐藤美和子さん、そして東京都教育委員会の統制に異議を唱え続ける元三鷹高校校長の土肥信雄さんの3人の教師が近年の教育統制の流れに穀然と抗い、“自分が自分であり続ける”姿を描いた映画です。
今年11月の大阪市長選では橋下徹前知事が当選する一方、11月28日には根津さんの「君が代」不起立に伴う停職処分取消訴訟の最高裁弁論が行なわれ、その判決が来年1月16日に、また、1月30日には土肥さんの非常勤教員採用拒否訴訟の地裁判決が予定されています。彼らの真摯な思いは、果たして行政を、教育を動かすことができるのか、その動向も注目されています。2週間の限定公開ですので、東京近郊の方は是非この機会をお見逃しなく！たくさんの方のご来場お待ちしています！
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『”私”を生きる』（監督・撮影・編集：土井敏邦／日本／2010年／138分）
★山形国際ドキュメンタリー映画祭2011正式出品作品
★座・高円寺ドキュメンタリーフェスティバル2010奨励賞受賞

2012年1月14日(土)から1月27日(金)までの2週間限定公開
　
オーディトリウム渋谷　　連日１２：５０～
http://a-shibuya.jp/
一般1500円、大学･専門学生1300円、シニア1000円、
　　　　　　　　　高校生800円、中学生以下500円

※初日は関係者舞台挨拶あり、上映期間中は各種トークイベントを予定
※作品・イベントの詳細は公式ウエブサイトまで http://www.doi-toshikuni.net/j/ikiru/
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今後、全国各地での公開へ広げていきたいと考えていますが、そのためには東京での公開を是非とも成功させる必要があります。前売り券は発売しませんが、少しでも多くの人に映画を見ていただくため1枚1000円の上映協力券を用意しました。本映画上映の趣旨に賛同していただける方は、上映協力券の「買い取り」または「委託販売」の形でご協力いただけますと幸いです。詳細につきましては、下記までご連絡下さい。
◇浦安ドキュメンタリーオフィス（担当：中山）
◇Tel:070-5454-1980 Fax:047-355-8455 E-mail: info@urayasu-doc.com

講演日記（２６）　―　＠文教大学

2011-12-21T00:24:00.002+09:00

２０１１年１２月９日（金）埼玉県　越谷市
場所：　文教大学　講義室　　
時間：　午前９時から午前１０時３０分まで

　今回は２度目の文教大学での講演です。２年前に講演を
行った時には１年生の三鷹高校の卒業生がいたのでとても
嬉しかったことを覚えています。今回は１時限目の授業
（朝９時より）で、久しぶりに早朝６時に起きて出かけました。
起きた時にとても寒い日だなと思っていたら、埼玉県の
北越谷駅に着いたときは、雪がパラついていました。
やはり越谷のほうは寒いのだなあと思いました。（失礼）

　今回の講演は文教大学の早川先生の授業での講演
でした。早川先生が私の裁判についての事前指導をし
ていて下さったおかげで、生徒たちは本当に真剣に聞
いてくれていました。そのことは感想文を見ればわかる
と思います。
　最後にまたまた嬉しいことがありました。講演を終わ
った後、３年生になった三鷹の卒業生がわざわざ挨拶
をしに来てくれたのです。顔はほとんど変わりませんで
したが全体的な雰囲気が大人になった感じがしました。

学生の感想（抜粋、４１名中１８名）

◎今日は元校長先生の土肥信雄先生にお越し頂きました。今日は今までのゲストティーチャーの中で１番お話が聞けて良かったと思いました。ドキュメンタリー番組は何度も涙をこらえました。音楽の選曲も良かったかもしれませんが・・・大勢の生徒たちの「ありがとう」の言葉や涙にとても感動しました。生徒も言っていたり色紙にも書いてありましたがあんなに活動的な校長はいないし、私の高校の卒業時の校長はわりと活動的で、たまに授業を教えてくれたり、人数が多かったので全員ではないですが、名前を覚えられている生徒もいてすごいなあと思っていました。言論の自由を求める土肥先生の行動、それが生徒や保護者、周りの人々を動かすこととなったと思います。ドキュメンタリーでは「たった一人で戦う・・・」とありましたが、全く１人ではなかったと思います。今までで１番長い感想になったと思います。貴重なお話ありがとうございました。

◎非常勤教員採用選考の書類（オールＣ）だけ見るとこんな奴がよく４年も校長をやれんなぁと思った。だが映像を見る限りこんな評価が下がるような先生ではなかったし、今日話を聞いてみてもこのような評価になるはずがなかった。もしも書類のような教師を４年も雇っていたなら教育委員会にも責任があるのではないかと感じた。まあ公務員はクビにできないだろうが。離任式で生徒に色紙をもらえるような先生は教師冥利に尽きるのではないかと思った。楽しいお話ありがとうございました。

◎今日は、土肥先生のお話を聴くことができました。まず第一印象はとにかく明るく元気だなあと感じ、話を聴くうちにあっという間に先生の世界に引き込まれてしまいした。それと同時に、映像や色紙の言葉からにじみ出てくる先生の教員としての幸せな雰囲気を感じることができて自分も幸せな気持ちになりました。先生が明るくお話をするので、問題について捉えやすいですが、内容はとても深刻なものだと思いますが、個人的にはやはり先生の味方でありたいなと切に思いました。教育の主体は生徒（児童）、決して揺るぎないものだと思うし、それが危ないような事になりかねない問題があるなら、教員は絶対に受け入れられないとも思うし、そういう人間でありたいと思うので、先生には先生らしく最後まで突っ走ってほしいです。本当に楽しい時間でした！あるがとうございました！早川先生と親交があるのも分かるような（納得できるような）人柄の先生でした。

◎今日のＶＴＲを見て、教育委員会が何を目的にあのようなことを行っているのか分かりません。教育方針が明らかにおかしいとメディアで言われ土肥先生のような方が出てくるのになぜ調査をいれず、入れたとしても校長へのアンケートという全く見当違いの調査を行いごまかしているとしか思えません。教育委員会にもこれはおかしいと思っている人もいるはずです。しかしこのような事になるのはなにやら教育行政に思想的、政治的な問題があるように感じました。土肥先生には絶対勝ってもらいたいと思います。ありがとうございました。

◎すごくフレンドリーな先生だなと思いました。今まで出会ってきた校長先生の中で一番生徒に近いなと感じました。他の校長先生たちも、先生たちのことを思っているとは思いますが、東京都の教育委員会をおそれて、自分の身を守るために言えないのだと思います。その中でも生徒のために一歩ふみだした土肥先生は勇気があると思うし、あたりまえのことだと思いました。これからも生徒のために頑張ってほしいです。ありがとうございました。

◎今日はゲストティーチャーとして土肥信雄先生にお話をうかがった。言論の自由についての話では、納得のいくような内容ばかりで教育委員会にすこしいらだちもおぼえた。教育の現場では生徒が主体であるということ理解していればどっちが間違っているか誰でも分かると思った。また話もおもしろくってあっという間に時間が過ぎてしまった気がした。貴重なお話をうかがうことができたので、もう一度話を整理し、自分なりの意見も持てるようにしたいと感じた。

◎土肥先生のような校長先生には初めて出会いました。私が今まで在籍していた学校の学校長との関わりなんてものはそれこそ数えるくらいしかありません。正直うらやましいなあと思いました。校長が自ら先頭に立って生徒との関わりを持てば、周りの教師たちにも良い影響があるだろうし、そういう学校は良い雰囲気は持っているだろうなと思うからです。以前の授業で今回の内容について少し触れましたが、今日問題の本質を理解しました。判決が楽しみでなりません。土肥先生の勝利を確信しております。がんばってください。本日はありがとうございました。

◎胸がいっぱいになりました。当たり前のことを当たり前に言う、当たり前のことができないことに、一人の人間として、教師として、校長として、社会の一員として、公の場で堂々と怒りを表明する姿、かっこよかったです。その怒りは生徒の現状と将来を、教師たちの生活を守る力になると信じています。９０分ありがとうございました。

◎卒業証書、色紙を校長先生がもらえるのは私が通っていた学校ではありませんでした。学校から言論の自由がなくならないよう教育委員会に逆らうのは強い意志と正義感があるのだと思います。校長または先生が働きやすくするため言論の自由を守るのではなく、学校の主体者である生徒のためにというのが土肥先生のお話を聞いてひしひしと感じました。

◎学校の主体は生徒である。その生徒と一番身近で関わっている人は教員である。その教員が職員会議で自分の意思を反映できないなど考えられないことではないだろうか。東京都教育委員会は権力を過剰にふりまわしていることは明らかである。非常勤教員採用選考推薦書兼、業績評価書の評価は本当におかしい。あれだけ生徒に愛されていて生徒のためにつくしてきた土肥先生の評価が７９０人中７９０番など考えられない。私にとって土肥校長は理想の校長であるが、その校長が東京都教育委員会の権力と立ち向かっている。本当に裁判を頑張ってほしいです。言論の自由は大切です。

◎土肥さんの話を聞くと、現在の民主主義である日本において先生たちの発言がなくなるというのはおかしいと感じた。先生が一番生徒をわかっているはずなのに、わかっている人が意見を言わなければ一番かわいそうなのは生徒である。生徒のための学校があるのだから、東京都教育委員会のために学校があるのではない。私は現在の東京都教育委員会の考えというのは理解に苦しむ点が多いと感じた。ぜひとも裁判がんばっていただきたいと思います。

◎早川先生の授業で何度か土肥先生の新聞記事を読んで是非土肥先生のお話を聞いてみたいと思っていたので、今日はとても嬉しかったです。私は都教委の挙手、採決の禁止は絶対に反対だと思っています。職員会議で先生たちが自由に発言することができなくなることで先生たちが相談し合ったりということができなくなってしまうのではないかと思うからです。先生は一人でできる仕事ではないと思っています。職員会議で若い先生、ベテランの先生、それぞれの先生が自由に発言してこそいい学校経営ができると本当にそう思います。土肥先生が一人で都教委と闘っているとテレビでも言われていましたが、多くの生徒や保護者が先生の意見に賛成しているたくさんの人に支えられて、土肥先生は先生ではなく人間として認められているからこそできることだなと思いました。都教委のやり方は権力をふりかざして自分たちの意見だけをとうそうとしてゆるせないと思いました。

◎新聞を読んで内容を理解していたつもりでしたが、［新聞記事にも色々表現があるので］先生のお話を聞いて、都教委が面倒なことを抑えるためにこのような手に出たのだろうとか感じた。先生は生徒を守るため、言論の自由を確保したいと仰っていましたが、その行動は教育そのものを守ることだと思った。先生のお話は魅力的であるがゆえに流されそうになってしまったので、意識的に批判的態度で聞くようにしていましたが、先生の批判点は間違っていないと思い、むしろ認める部分もおありとのことで冷静な姿勢をうかがえたので、是非応援させて頂きたいと思いました。期待も大きいですが、先生の人柄、人間性に魅力を感じている方が多いと思いますので、お身体お大事にしてください。

◎私は、土肥先生の主張・意見に賛成したいと思います。この抗議は間違っていないと私も思いましたが、それ以上に、今日の講義を聞くことにより、先生の人間性に惚れ込みました。生徒に対してのあたたかい接し方をＤＶＤで見て感じたのはもちろんですが、ここまでまっすぐに利害に関係なく自分の意見をつき通すことができる人はいないと思います。本当に尊敬できる人です。私も教師を目指している身なので、将来は、子ども（生徒）の為に何ができるか、常に考えて、間違ったことは間違いだとはっきり言えるような教師になりたいと思います。

◎学校とは生徒に自由、権利を教え、人格形成をする場だと思います。子どもは親などの大人を見てまねをします。教師が良くない、おかしいことをしていれば必ずそれを理由に子どももやってしまう。言論の自由を教える教師にそれがない社会とはそんなものかとあきらめてしまうと思います。希望を与えるのが教師の使命です。良くない一面も教えなければならないが、一番は希望を与えることだと思っています。社会の悪い面を少しでも変えられるようにがんばってほしいです。自分も教師になった際は、自分のこうだと決めたことについては絶対に曲げずにやっていきたいと思います。

◎職員会議において教職員の意向を聞く挙手・採決の禁止をすることは、アンケートから見ても教員は発言しにくくなっていると思いました。学校は生徒が主体であり、生徒について良く知っているであろう担任や顧問の先生の発言をしずらくすることはおかしいのではないかと思いました。私は自分の意見を持っていても他人に流されてしまうこともあります。しかし、土肥先生が、自分の意見をしっかり持って裁判に臨む姿を見て、自分の意見を持ち、相手に伝えられる大切さを改めて感じました。言論の自由は誰でも保障される権利であり，誰にも侵害できるものではないはずだと思いました。私は小学校の時に、土肥先生のような校長先生がいました。児童にあいさつをし、低学年にはジャンケンをしてくれました。なんだか懐かしく思いました。

◎「良い先生だった」と言われる先生はたくさんいますが、「良い校長先生だった」と言われる校長先生はとても少ないと思います。私が通っていた高校にいた一人目の校長先生は”権力”という感じで生徒からあまり好かれていませんでした。でも二人目の校長先生は、ハンサムで（女子高だったので）初めから人気でした。それに加えて時々教室や部活に顔を出して下さったり、体育祭の途中に雨が降って中止になった時、後日行うことの署名を提出した時も、一人目の校長先生と違って認めたりして下さいました。それで二人目の校長先生は生徒の中で「良い校長先生」となりました。土肥先生は生徒の名前を覚えたり生徒に声をかけたり、とても熱心な先生だなと感じました。私の知る「良い校長先生」よりずっとずっと良い校長先生だと映像の生徒たちの反応からわかりました。色紙の言葉の中に、土肥先生が日本の首相だったら良い国になるという内容のものがありました。土肥先生は話す力も行動力もある方なので最近の総理大臣よりすごく力がある総理大臣になるのではないかと納得できました。職会で意見を聞くのを禁止するのはやはり変だと思います。教員の意見を聞き校長が決定するための判断材料になると思うからです。土肥先生のようなバイタリティのある方が校長先生の学校は楽しくて良い学校になるだろうと思いました。貴重なお話ありがとうございました。お話を聞くことができて良かったです。元気がでました。

◎私は土肥先生の主張は筋が通っていて正しいと思います。都の教育委員会の土肥先生に対する態度は間違っているとも思いました。早川先生のおっしゃった通り、卒業式のテレビ局の撮影を拒否するのもおかしいです。ですが私は今日のお話を、少し複雑な気持ちで聞いていました。なぜなら、私の母が埼玉県教育委員会の職員だからです。母は「教育委員会は学校の味方」と言っています。私も母のような人間になりたくて教師を目指しています。土肥先生は理解ある方なので、教委の中にはこのような人もいるとはすでにご存じだとは思いますが、それでもコメントせずにはいられませんでした。

１２日発売のアエラに掲載！

2011-12-11T22:48:00.003+09:00

１２月１２日（月）発行のアエラ（１２月１９日号）の「現代の肖像」に
私の記事が出ます。（１２月１１日（日）の朝日新聞の広告に出ていました）
記事は作家の澤宮優さんが書いてくれました。澤宮優さんは
　”人間土肥信雄”　を描いた『生徒がくれた卒業証書』（旬報社）を
書いてくれた人です。
判決を前にアエラに掲載されることになり、多くの国民が裁判に
関心を持ってくれると思います。とても嬉しく思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　土肥　信雄

緊急！裁判の判決日延期！！

2011-12-05T22:39:00.002+09:00

１２月２２日に予定されていた土肥元校長の「学校の言論の自由」裁判の判決日が延期になりました。５日に突然、裁判所から連絡がありました。

新しい判決日は
★１月３０日（月）東京地裁　５２７号法廷・午後１時３０分開廷
　　１時に傍聴抽選。

詳細がわかり次第またご連絡いたします。

なお裁判の報告集会を２月１８日（土）夜、東京・武蔵野公会堂で行います。
こちらの方の日程は変更ありません。

　　　　　　　　　　　　　　　「土肥元校長の裁判を支援する会」

講演日記（２５）　―　＠一橋大学・大学祭

2011-11-16T10:56:00.002+09:00

２０１１年１１月３日（日）国立市　一橋大学
場所：　一橋大学西本館３６教室　　
時間：　午後１２時から午後２時３０分時まで

　今回の一橋大学での講演はとても嬉しい講演でした。
最初に三鷹の卒業生である原田君（一橋大生）から大学祭（　一橋祭　）での講演の依頼が来たとき、すぐに顔と名前が一致しました。なぜならば原田君は私にとって忘れられない生徒だったからです。
私が三鷹在職中に、生徒の代表数人と話し合う会議があり、原田君は自分の意見をはっきりと表明していたからです。特に三鷹高校が中高一貫校になることに対して反対意見を述べ、私の見解を求めた生徒でした。また部活動でも弓道部の部長として活躍していました。
その原田君からの講演依頼は、まさに教師冥利に尽きます。三鷹の生徒が、卒業しても私と都教委が闘っていることを覚えていてくれたのが嬉しかったのです。
　
　原田君との打ち合わせの中で、教育行政の専門家である一橋大学の中田教授に出演してもらい、私の都教委との闘いの意味を解説してもらおうということになり、中田教授にも快諾していただきました。
　
　原田君が一番心配していたのは参加者の人数でした。私もその点が心配でした。最近の大学祭は、まじめな講演は敬遠される傾向があり、しかも有名人でない私の講演となればなおさらです。１０分前に会場に入ったのですが、参加者がぱらぱら状態だったので、原田君に申し訳なく思っていました。ところが講演の始まるころから急に増えだし、最終的には教室がほぼ一杯になるほどの参加者で、原田君たち主催者もとても喜んでいました。私にとっても、卒業生、保護者、三鷹高校当時の同僚の顔が見え、楽しく講演を行うことが出来ました。それとやはり一橋祭での講演のため、若い人が多く参加していたので気合が入りました。

　今回の講演では、中田先生の講演もあるので、「職員会議における教職員の意向を聞く挙手・採決の禁止」通知による学校現場での言論統制、校長の権限の侵害、それと業績評価に焦点を絞って話をしました。私の講演の後、中田教授が「日の丸・君が代」の通達と「意向を聞く挙手・採決の禁止」の通知を資料として配布し、パワーポイントを使ったわかりやすい説明でした。都教委の意図は、「挙手・採決の禁止」や業績評価そして校長の権限を侵害することによって、校長をがっちりと管理し、それによって学校教育を全て管理することである、と説明して下さったのです。
　
　最後に、またまた嬉しいことが起こりました。講演会が終わった後、花束をもらったのです。顔を見た瞬間、あれどこかで会った人だと思ったのです。「三鷹高校の卒業生です」と言ったとたん、三鷹の卒業生で鷹高祭文化部門のファッションショウでモデルをやっていた生徒だと気が付いたのです。「今日は先生のお話をうかがえて、とても嬉しかったです。先生は校長室から坦々と学校を支えるのではなく、学校生活の中心にいて、生徒一人一人を見守って下さる校長先生でした。先生が校長であった三鷹で、のびのびと高校生活を送れたのは私の宝物です。より多くの人が学校生活を誇らしく思えるようにと願っております。平成１８年度卒業生」花束に添えられた言葉です。

参加者の感想（抜粋）

◎この地域の小・中学校ＰＴＡ活動の中で、学校の方針に対して、クレーマーではなく保護者として勉強して発言することをしない保護者が増えていると思います。学校と保護者は「子どもたちのために」で本当は一致できるはずなのに、学校も強制しようとし、保護者も学校の「命令」に従うような構図で、「考える」ことをしなくなっている気がしています。土肥先生の著書は、日の丸・君が代問題にふれる中で知り、読ませてもらいました。今日、偶然「市民祭り」に来て聞くことができ、とてもラッキーでした。こんな素敵な先生にうちの子どもも出会えたらと思いました。また私自身は行政職の公務員です。教育者ではありませんが、自分の信条と異なる命令が出された時、どうすればよいのかと時々考えます。今日は本当に貴重な講演をありがとうございました。どうぞ頑張って下さい。（一般）

◎教職を考えているので、学校現場の現状が知れてよかったです。私は日本国憲法の精神の生きた社会を目指したいと思って教職を考えています。しかし、民主的でない最近の日本の現状を見て，どうしたら良いのだろうと思っています。土肥先生の姿勢には尊敬しました。がんばって下さい。(一橋生)

◎学校にこれほど言論の自由がなく、先生たちがこれほどしばられている事実をありありと知ることができました。ありがとうございます。このような学校で、子どもたちが健やかに希望をもって育っていけるとは思えません。大変心配です。今日知った事実から目をそらさないように暮らしていきたいです。(一般)

◎私も現都内公立中学校の教員です。”今、学校現場がおかしい”さまざまな点で危惧される実態があります。”教育は子ども(生徒)が主体“本当にそう思います。今日は元気をもらいました。ぜひがんばってほしいですし、私も、小さな力ですが現場で子どもを大切にする教育現場を守っていきたいと考えています。(教員関係)

◎土肥先生がお元気そうでなによりでした。先生応援しております。裁判（１２月２２日）に伺えず残念ですが、後輩の都立高校生のために良い決断がくだされることと思っております。(三鷹卒業生)

◎大学で教職をとっているわけではないのですが、現在就職活動中ですので民間企業に入った際に役に立ちそうな話を聞けて良かったです。自分も法政に通っているので土肥先生の授業を聞きに行きたいと思います。今日は貴重な話をありがとうございました。(三鷹卒業生)

◎私は来年度からある県の行政職員として働いていく者です。教育のみを扱っていきたいということではなかったので、県庁の一般事務を希望しましたが教育が最も携わりたい分野であることも事実です。私が実感した出身県立高校の雰囲気として、いわゆる学力偏重、国公立大学への進学者数などといったものへの強いこだわりというものがあり疑問をもちました。こうした体験を受けて現場の教員が実際にどのような意思を持って働いているのか、またそれを知ったうえでどのような支援等が可能なのかといったことを見出していきたいという思いを持っていました。本日土肥さんのお話はそういった私の気持ちを強く再認識させて頂くものでした。この場で感じたことを常に胸に置きつつ来年度以降も頑張って参りたいと思います。(一橋生)

◎土肥さんのテンションの高さに圧倒されました。ややお話が教科書的だったのが残念（単に知事をかえれば、教育委員を全部かえれば、民主党政権のもとで制度をいじくれば、教育委員公選制にすれば、「自由な学校」が戻ってくる、というわけではないと思うので）中田さんと土肥さんの対談の時間をとって、中田さんが土肥さんから本質的な話をひきだす、というスタイルにすると、もっと活性化して面白くなったのではないかと思います。ありがとうございました。これからも期待しています。(一般)

◎一般論的な「現場の人間」ではなく、校長という中間領域で戦ってこられた方のお話が伺えたことは一歩踏み込んだ（俯瞰した）視点で公教育の現状を考えるよいとっかかりになったかと思います。ありがとうございました。土肥先生の裁判の勝訴を願っています。(学生)

◎私にはとても難しい話ばかりでしたが、判り易く大変聞いていておもしろかったです。息子が卒業の時、式の後の食事会で「是非浪人させてあげてください」と言って下さって、一浪の後、一橋大社会学部に入学致しました。来年卒業予定です。本当にお世話になりました。ありがとうございました。（三鷹卒業生保護者）

◎貴重なお話をありがとうございました。やはり教育行政は教師を統制する立場からものを言うのではなく、あくまでもサポート役に徹するべきなのではないかと思いました。反対の声をあげることは非常に勇気のいる行為だと思います。応援しているので頑張って下さい。(一橋生)

◎危機感はつのるばかりですが、戦いを続けていくことが希望だと思います。政治状況が変るように広げていくことが、あらゆる面で必要でしょう。(一般)

◎三鷹高校で土肥先生とご一緒させていただいた者です。あの時の三鷹高校は、教員も生徒も保護者にも明るさがあって、とてもいい学校になっていたと思います。先生の闘いを応援しています。是非頑張って下さい。お身体ご留意ください。(教員関係)

◎私は教員をめざしている学生ですが、機会があり、土肥先生のドキュメンタリ宣言を見る中で、あいさつの大切さ、自分の意見を持ち意見を出していくことの重要性を話している姿を見て、個人的に学校は勉強より大切なことを教えることができるところであると思っていて、そういう点でとても共感することがあり、生の講演を聞きに来ました。学校は、やはり生徒が主体でありその生徒にもっとも接している教師たちの意見を弾圧し、聞くこともなく校長のみの裁量によって決定されることに本当に違和感を感じるし、生徒に関わることがほとんどない教育委員会が人事権を持っていることによって権力にものをいわせてやっていることがおかしいと思いました。この土肥さんの裁判を機に教育委員会が現場の人たちの意見をくむような形に変わっていけばいいと思うし、変っていってほしいと思います。(大学生)

◎熱い気持ちが出ていて久しぶりに楽しい講演でした。今後も興味を持って見守っていきたいと思います。(三鷹卒業生保護者)

◎“学校に言論の自由を”という土肥先生の主張、大賛成します。都教委のやり方は、自分たちの思い通りに学校、教育、社会を動かそうとする権力の乱用だと思います。ただ、難しいと思うのは、彼らが「国のため」と信じて疑っていない状況では、それに反する人の意見は彼らに届かないということです。みんなが自分の意見を自由に言えて一人一人の意見が尊重されるような学校、社会は、「自分（たち）こそが正しい」と思う人たちにとっては邪魔なものでしかなく、国のためにはならないのです。彼らとどう対話していけばよいのでしょうか。道が開けるとすれば、土肥先生のように生徒、保護者の支援を集めて「一人じゃない」ことを表明することがと思いました。私もどのような形であれ、その流れに組みし闘っていきたいと思います。ありがとうございました。（一橋生）

◎校長が一人で都教委に対して異をとなえるのは大変勇気あることだと思います。基本的人権の尊重、言論の自由を教育の根本に置いて裁判を闘っていらっしゃる土肥先生に恥じないように、学校現場で生徒のために日々教育実践を積み重ねていきたいと思っております。権力に屈しない毅然とした生き方を仰ぎ教員を続けていきたいと思います。ご健康に留意され日本の未来を担う教育のためご奮闘ください。（教員関係）　　　　　　　　

一ツ橋大学祭で講演。近い方はおいでください。

2011-10-22T00:49:00.002+09:00

支援者の皆様へ

ご無沙汰しております。皆様お元気のことと思います。
私は相変わらず元気で、法政、立正で楽しく授業をやっております。
裁判のほうも８月２５日に結審し、判決が
１２月２２日（木）１３時３０分東京地裁５２７法廷で出ることが
決まりました。

今回は講演会のお知らせです。実は三鷹高校の教え子の卒業生
で、一橋大学に行ったＨ君から、一橋祭で「学校に言論の自由」
について講演を依頼されました。卒業生から講演を依頼されるな
んて、嬉しくてうれしくてたまりません。

１１月６日（日）　１２時から午後２時３０分まで、
西本館３６番教室（３階）で講演会が行われます。

一橋大学の中田教授は教育行政の専門家です。（東大の勝野先生
とともに若手のホープと言われています）
一橋の近く（国立駅）にお住みの方は、一橋祭を見がてら（アカデ
ミックな雰囲気に浸っていただいて）、講演会に参加していただけ
ればと思います。
国立周辺のお知り合いの方にもご連絡いただければ幸いです。
どうぞよろしくお願いいたします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　土肥　信雄

判決日決定！！

2011-09-30T00:36:00.002+09:00

「学校に言論の自由を!」裁判判決日決定！！

　１２月２２日（木）１３時３０分　です。
　東京地裁　５２７号法廷

＊今回の傍聴は抽選となりました。
午後１時頃（予定）に東京地裁正面玄関にお集まりください。
（集合場所、時間等の詳細は１２月に決定次第おしらせします）

★裁判終了後、弁護士会館（場所は１１月下旬に決定）で
　　　報告会を行います。ぜひそちらにもご参加ください。

講演日記（２４）　―　＠北海道宗谷稚内

2011-09-29T18:52:00.002+09:00

２０１１年９月２３日（金）北海道稚内市
場所：　稚内市立稚内東小学校　　
時間：　午後１時３０分から午後３時まで

　今回は日本最北の地である稚内市での教育研究宗谷支部集会の
講演でした。北海道の人ですら「９月でも稚内は寒いよ」と言われ、
「そうだろうな」と思っていましたが、実際に行った時にはあまり寒
くなく、とても気持ちの良い天候に恵まれました。

　今回の講演は北海道に行く前にいろいろなことがあり、その意味
では記憶に残る講演旅行でした。一つ目が迷走台風１５号です。
２２日の飛行機で稚内に行く予定だったため、台風の直撃をすごく
心配しましたが、早い速度で通り過ぎたため予定通りのフライトで
した。（前日の２１日、東京は台風のためほとんどの電車が止まり
大混乱でした）
　二つ目は背広です。私は普段はあまり背広を着ることがないので
すが、講演の時は背広を着るようにしています。その背広を電車
の棚の上に忘れてしまったのです！！！ギャッと思ってすぐに京急
羽田駅に連絡したところ、電車は折り返してもう出発したとのこと。
（背広は忘れ物として保管されて、東京に帰ってから取りに行きま
した）そのため、よれよれの洋服で講演する羽目になり、宗谷支部
の皆さんには大変失礼なことをしたと思っています。
宗谷支部の皆さんごめんなさい。

　会場に入った時、若い人たちが多く、青年部の集会と勘違いし
たほどでした。後で事情を聴いたところ、稚内は北海道でも最北
の地のため、異動希望者が少なく結果的に若い人たちが赴任す
ることになっているそうです。今の若い教員が職員会議でなかな
か発言しなくなってきている状況が全国的に広がっており、そのこ
とは子どもにとって良くないことだと思っていましたので、若い人
たちを見てファイトが湧いてきました。子どもを一番よく知っている
のは子どもと直接対応している教員であり、校長や教頭ではあり
ません。職員会議で発言することは子どもたちに対する教員の責
任であり義務であることを伝えようと思ったのです。

　講演の時は皆さんとても真剣に聞いてくれていて嬉しかったの
ですが、今までと少し違った雰囲気でした。というのは、すでに講
演をお聞きになった人はご存じだと思いますが、私の講演は授業
のようなスタイルで時々は冗談も出て、笑いも起こるのですが、今
回の講演ではその反応が少し鈍く、私の講演があまり心に響かな
いのかなと心配しました。しかし、講演会の後の懇親会に出て、
少し安心しました。若い人たちもたくさん参加していてざっくばらん
に話が出来とても楽しい時間を過ごすことが出来たのです。
「面白いなと思ったけれども、講演者に対して笑うと失礼になるの
ではと笑いをこらえていました」と言われたのです。私はホッとし
ました。

　２３日から２４日は素晴らしい天気に恵まれ、夜は満天の星空、
２４日には最北端宗谷岬からのサハリン（樺太）の眺め、ノシャッ
プ岬からの利尻・礼文島、サロベツ湿原と北海道の大自然を満喫
することが出来ました。
北海道宗谷支部の皆さんありがとうございました。

◎ 参加者の感想

・ＶＴＲ、講演ともにすばらしかった。また土肥先生のお話しを伺いたい。
・生徒は自分の鏡という言葉をよく耳にしますが、まさにその通りの校長でした。大変エネルギーをもらえたと思います。
・勉強になった
・教育条件について、とても熱心に子どもや教師のことを考えながら実践されていたんだなと思いました。とても聞きやすかったです。
・とても興味深い話ばかりで楽しかったです。
・権利を主張し続けることは大変な苦労だろうと感じる一方で、誰かがやらないと何も変わらないし、発展していかないのだと感じました。ありがとうございました。
・土肥先生の信念に感動しました。
・感動しました！校長先生の話し方や考え方などすばらしい人格をもった方だと思いました。自分も立派な人間になれるようこれからの生き方について考えていきたいです。良い話でした。
・大変良い講演会でした。言論の自由の大切さ、自分の意見をぶつけることの大切さを改めて感じました。
・とてもよかったです！！！校長先生の話をもっとたくさん聞きたいと思いました。上の圧力に負けず、がんばってください。
・実際の経験を混じえての話でしたので、とてもわかりやすかったです。土肥先生の人がらがよくわかり、このあとつづくであろう裁判もがんばってほしいです。
・予想以上におもしろく、さすが社会科教師と熱くなりました。ただ都教委のいう、教師としてではなく校長としてどうかという適正でしたから、オールＣの根拠もわかるような気がしましたが…。学校自由化は，校舎の老朽化対応で振り分ける必要があったこと。教員評価でのＣ及びＤ２０％は，財源確保の観点ということ。いずれも裁判を通して可視化を図ることが大切だと思いました。
・話し方がさすがうまいです。ひきつけられました。内容もリアルな事だったので、考えさせられました。
・とても熱心な気持ちが伝わってきました。情熱を持って教育に取り組んでいくことの大切さを再認識させられました。お話を聴けて大変よかったです。
・教育の中心にあるのは生徒であるということを再認識し、自身の信念に据えようと改めて思いました。
・生徒が教育の軸ということを改めて学ぶことができました。
・熱い人だと思いました。教育委員となり内部から変えてほしい！！
・東京都の教育委員会のやり方はあまりにもひどいですね。私も子どもたちのために、正しいことを正しいと言える教師になりたいと思いました。
・完璧！！東京の今の姿は北海道の10年後の姿だと聞いていたが、改めて近づいていると感じた。北海道の教育を守るためにも北教組の存在意義は大きい。電車に置き忘れたものが「卒業証書」や「色紙」でなくてよかったですね。
・子どもたちが一番の力になるということがよく伝わりました。教育委員会って本当は同じ方を見ているはずのところなのに、残念ながら見ているのは子どもや学校現場ではない。ということで、がんばっていかなくては流されてしまうということがわかりました。12月の判決の内容が気になります。
・素敵な校長先生で良かったと思いました。話もわかりやすかったです。
・現在管理職の先生方にぜひ聞いてもらいたい内容でした。校長も教頭も若いころは「子どものために」一生懸命だったはずなのに、年齢が上がり、校内での立場が上がり、管理職となっていつの間にか「学校の外面（ソトヅラ）ために」「学校長としての面子（メンツ）のために」一生懸命になっていることに気づいていないのでしょうか。そんなダサい姿に早く気づかせてあげたいです。

地裁での最終口頭弁論

2011-09-01T23:25:00.003+09:00

判決日決定！！

１２月２２日（木）午後１時３０分　５２７法廷

第１３回最終口頭弁論報告
（２０１１年８月２５日１０時より、東京地裁５２７法廷にて）

今回の口頭弁論では、これまでの青野裁判長に代わって８月１日
付で着任された古久保裁判長のもとで、土肥先生が、新たに準
備された「最終口頭弁論　意見陳述書」をもとに、三鷹高校の
卒業生とその保護者からの色紙をも示しながら、最終意見陳述
を行いました。
　
そのあと、原告代理人の吉峯弁護士が、「ひとこと」ということで、
意見を述べられました。吉峯弁護士は、毎回、傍聴席が満員に
なるほど注目されている、教育の問題に関する重要な裁判で
あることを新しい裁判長に対して訴えられました。また、特に、
土肥先生がオールＣ評価によって、非常勤教員不採用とな
った点を強調され、土肥先生は、吉峯弁護士から見ても際立
って優秀で、人格的にも素晴らしい方であり、また生徒から
もらった色紙等が示すように教育実践において優れ、現在も
複数の大学で非常勤講師として活躍している方であるにも
かかわらず、教育現場での実践によってではなく、都教委の
誤った指示に対して反対意見を表明したがゆえにオールＣ
評価になり、非常勤教員採用試験に不合格となったことの
不公正さを訴え、公正な判断をお願いしたい、と締めくくら
れました。
被告代理人の弁護士からの意見陳述はありませんでした。

裁判長より、判決は、１２月２２日（木）午後１時半に、５２７
法廷で申し渡されることが伝えられ、結審となりました。
今回も、傍聴の定員４２名を超える、５０名ほどの方が支
援の傍聴にお越しくださいました。

　　　　　　　　　（土肥元校長の最終口頭弁論陳述の内容は別掲）

講演日記（２３）　－　＠広島市

2011-08-13T16:24:00.002+09:00

２０１１年７月３０日（土）　広島市
場所：　ＲＣＣ文化センター　　

　私は今まで不思議なことに広島の原爆ドームと資料館には一度も言ったことがありませんでした。何回も修学旅行に引率していますが、広島修学旅行の引率は一度もなかったのです。昨年（２０１０年）８月に講演の依頼を受けた時、この機会に原爆ドームに是非行ってみようと思いました。
　
　そして３月１１日に東日本大震災が発生し福島原子力発電所があのような事態になりました。私は政治経済の教員として、「原爆と原発は同じで常に放射能の危険を伴う」と生徒に教えてきました。「原発は絶対安全」と説明して原発を推進してきた人たちに対し、「それは嘘だ、絶対に安全ということはない。消費するのは東京都民なのだから、絶対安全というなら東京都心に原発を建設すればいいじゃないか。」と思っていました。東京の都心に原発を建設しないのは「原発が危険である」という証拠なのです。「原発は絶対安全だ」と言っていた人達には被災地に行って土下座して謝罪してもらい、全ての財産を復興のために投げ出し、被災者と同じ生活をしてもらいたいと思います。安穏とした生活をしていたら許せません。
　
講演会には会場一杯になるほどの参加者があり、皆さん真剣に聞いてもらいました。
そして嬉しかったのは参加者の中に、三鷹高校で一緒に働いていたO先生が参加して下さったことでした。（２００９年３月に私と一緒に退職され、故郷の広島市に帰っておられました）O先生は現職中から私を支援して下さり、裁判においても証人として陳述書を書いて下さったのです。
午後の分科会の「職場の民主化」に出席してわかったことですが、広島の現状は管理が強化され、校長は全ての事で教委にお伺いを立て、校長の恣意的で独裁的な学校運営が広がり、職員会議さえ持てない状況の学校も多くなっているとのことでした。だからこそ「言論の自由」に対して、とても関心があり真剣に聞いて下さったのだと思います。私は「教員の言論の自由」がなくなれば、「生徒の言論の自由」もなくなり、それは生徒のためにならないと思っています。そのことは戦前の日本の教育が証明しています。全国のほとんどの学校が「生徒の主体性を育てる」、「生徒の自主性を育てる」を教育目標にしています。生徒の言論の自由がなくなることは、生徒の主体性、自主性を育てることを不可能にするのです。だからこそ東京の状況を変えたいと思い裁判に訴えたのです。しかし全国で講演をして、教育委員会による学校の管理強化は東京だけでなく、全国に広がっている状況であることが分かりました。教育委員会の独裁（校長は教委の言いなりですから）を防ぐためにも、私の裁判を勝利しなければならないとますますファイトが湧いてきました。広島の皆さん、楽しく講演させていただきありがとうございました。今後とも私の裁判の応援よろしくお願いします。
　
翌日はO先生の案内で、宮島と原爆ドームに行ってきました。原爆ドーム、原爆資料館を見て再度戦争を起こしてはならないと決意し、ユネスコ憲章にある「戦争は人の心の中で生まれるものであるから、人の心の中に平和の砦を築かなければならない」の言葉を思い出しました。平和は人類最高の文化であり、人の心の中に平和の砦を育てるのが教育なのです。

◎参加者の感想

● 講師の先生の話はわかりやすく、大変元気が出ました。何らかのかたちで、参加できなかった分会員にも伝えたいと思います。
● とっても元気が出るお話でした。ただ、今後どう取り組んでいくかは、やはりしんどいことだなと感じています。
● こんな校長さんもおられるんですね。一緒に働いてみたかった。とてもよかったです。もっとみんなにきいてもらいたいと思いました。
● 土肥校長のエネルギッシュな姿に元気をもらえました。
● 非常に元気づけられる講演内容でした。一人から始まる勇気を学ぶことが出来た。
● 講演もよかったです。
● 腹の底から笑わせてもらいました。
● 講演はとても勉強になりました。元気が出ました。
● 講演は講師がエネルギッシュなこともあり、広島が受けてきた攻撃と現状と考え合わせ、とってもよかったです。
● 涙が出ました。教師として「生徒が宝」を最後まで通して定年が迎えられるのだろうか、と不安な気持ちに感動の風が吹きました。闘いのために仲間が必要です。私も人とつながりながら頑張っていきたいと強く感じました。
● まずは、「こんな校長もいるのか！」というのが、まず１番強く残った印象です。子どもや現場の教員に向き合う校長がいたんだということが、感動です。今まで出会った校長にそんな人はいなかったし、こんな人間性の人が校長、いえ暴君として君臨しているのかと怒りとあきらめが大きくなっていたので。私たちは組合として組織で闘っているけど、土肥さんは一人（支える人たちはたくさんいるけれど）で巨大な権力と闘っている！忘れかけていた強い思いをゆさぶられた講演でした。ありがとうございました。
● 広島県の職員会議に関する記述から「民主的」ということばが消された時の腹立たしさ・怒り・煮えくりかえるような思いを思い出しました。怒りとともに日々を過ごしていると、怒りに身を焼かれて自分の身が危ういと、怒りを静めました。「私は県教委のために教育活動をしているのではない。県教委の指示とは別のところで自分の教育活動をするのだ」と考えることによって怒りを静めましたが、いつしか怒りを忘れて、楽に生きていたんだと思いました。怒るべきことを忘れてはいけないと気持ちをあらたにしました。
● 元校長を呼んだことの説明が十分でなかった。「来る」のは相手の事情、「呼ぶ」理由は「門長さんに聞いた」ということと、広島の校長なら話せない、というくらいで説明になってないのではないかと思った。案内でもそう思ってが、実際に聞いても、じゃあ教職員はどうだったの？という？が残ったし、その人たちの話こそ聞くべきではないかと思った。
● 気分がスッキリした。自分も意見をきちんと言おう！！考えることのできる生徒になるよう何ができるか考えようと思う。月曜日から元気を出して学校に行けると思いました。

第12回口頭弁論の報告（2011年７月７日　七夕の日）

2011-07-10T11:16:00.004+09:00

７月７日午前１０時より東京地裁５２２法廷で開かれました。
今回も大勢の傍聴者が来て下さり、開廷約３０分前に、傍聴席（定員４２名）が満員となり、最終的には７０名～８０名の方が来て下さったため、法廷に入れない人が大勢いらっしゃいました。法廷に入れなかった皆様大変申し訳ありませんでした。しかし傍聴席を満員にすることは裁判官の心証にも影響しますので、今回に懲りずに次回もよろしくお願いします。もちろん報告集会には傍聴できなかった人も参加してくださいました。
今回結審し、いよいよ判決日が申し渡されるものと緊張して迎えましたが、なんと前日になって、裁判所より「明日が結審ではなく、もう一回口頭弁論がある予定」との情報がもたらされ、拍子ぬけした面もありますが、最初に予定通り原告元三鷹高校校長土肥信雄氏より下記の意見陳述が行われました。

＝　第１２回口頭弁論　意見陳述　＝

　２年前の２００９年（平成２１年）６月４日、私は東京都教育委員会（都教委）を提訴しました。今、提訴して本当に良かったと思っています。もし提訴しなければ、現職中の私に対する言論弾圧や非常勤教員不合格について、すべて闇の中に葬り去られるところでした。裁判を通して、とにかく都教委の主張を全部聞けたことは、お互いの主張が全て公になり、どちらが正しいかを判断してもらえる材料が出そろったからです。
　私は大学で学生たちを教えています。言論の自由の問題について、学生たちに「天皇は神様だと思いますか？人間だと思いますか？」という質問をしたところ、「神様だ」と答える学生は皆無でした。しかし戦前においては１００％の学生が「神様だ」と答えました。それは、教育の現場で言論の自由がなく、「天皇は神様だ」と教えこまれたからです。このようなことが積み重なった結果として第二次世界大戦という悲惨な結果を迎えたことは、日本国民自身が十分に自覚していると思います。だからこそ「政府の行為によって再び戦争の惨禍が起こることの無いようにすることを決意し」、国民主権、基本的人権の尊重、平和主義を基本理念とした日本国憲法を制定したのです。戦前においても戦争に反対する人は多くいたと思います。しかしそれを発言するためには、命を賭けなければなりませんでした。私は、子ども達に、戦前のような暗黒の社会を再び経験させないためにも、教育の現場において言論の自由だけは絶対に譲ることはできません。発言することに命を賭ける必要のない現代において、「あの時言っておけば良かった」という後悔だけはしたくなかったのです。
一人ひとりの意見を尊重する民主主義にとって、言論の自由は不可欠です。私は、私と１００％意見が違っている人でも、その人の言論の自由は１００％保障したいと思います。そして自由な発言を通して決まったことについては、自分の意に反していても、それに従うことが民主主義を守るために必要だと思っています。だからこそ私は「法令遵守」を私の信条とし、現職中においても全ての法令は守ってきました。職員会議で教職員の意向を聞く挙手・採決も三鷹高校ではやっていません。卒業式等でも職務命令は出しました。国旗国歌問題についても、校長として不起立者を報告しました。私は民主主義のルールに基づいて、都教委に対して意見表明をしただけです。
都教委は、その民主主義の前提である言論の自由を教育の現場から奪おうとしたため、私は説明を求めて何回も公開討論を要求したのです。しかし都教委は、私の納得する説明もせずに公開討論を拒み続けたため、提訴せざるを得なかったのです。
事実は一つです。裁判の中では、その事実に基づいて、お互いの主張をぶつけ合い、論争ができるとばかり思っていました。しかし都教委はその事実さえも捏造し、私を抹殺しようとしたことが、裁判を通してはっきりと証明されたのです。特に都教委側の証人尋問の証言において、許されないような事実が判明し、これが教育に携わる人間が行う行為かと思うと本当に情けなくなるとともに、このようなことを許してはならないと思いました。特に許せなかったのが下記の４点です。
① 私が米長氏を批判したことを密告され、３回指導を受け、（２００６年１０月６日、２３日、２５日）３回目には米長氏が近々三鷹高校に視察に行くことを告げられました。その事実はジャーナリストの池添徳明（いけぞえのりあき）氏の取材ノートに明記されていたのです。しかし都教委は、指導の記録の日付（２４日）まで捏造して、指導は２回（６日、２４日）であり、米長氏の三鷹高校視察の件は一切指導していないと主張しているのです。
② ２０年度、非常勤教員採用選考推薦書兼業績評価書のオール「Ｃ」は私一人であったと、当時の人事部選考課長は証言しました。（７９０人受験中最低の７９０番目の成績）私の退職にあたって、卒業生から退職の卒業証書をもらい、卒業生全員と保護者から色紙をもらった私が、なぜ最低の成績なのでしょうか。どうしても納得ができません。
③ ２０年度、非常勤教員採用選考推薦書業績評価書の作成の過程で、私の教育現場（三鷹高校）での、教育実績については一切評価の対象にしていないと当時の人事部職員課長が証言しました。信じられません。校長を評価する対象は、当然学校現場での教育実績だと思います。三鷹高校で、補習体制を組織し、挨拶を励行させ、中途退学者を減少させ、体罰の禁止を教員に指導した私の教育実績が全く評価されないのは、評価そのものが間違っていると思います
④ 非常勤教員採用選考の面接で、私は面接者の質問に全く正対しない回答をしたので、低い評価となったと面接官の指導主事が証言しました。私は面接の内容が書かれた都教委側の証人の陳述書を読みました。私が読んでも、私が全く質問に正対していない回答が列記されており、私がこのような回答をするわけがないと驚きました。私は常に、質問に正対した回答をするように生徒に教えてきましたし、私自身も質問に正対する回答を心掛けてきました。生徒や保護者の陳述書を読んでいただければ、それはわかると思います。その私がなぜ正対しない回答になったのか。それは質問を捏造し、私の回答を捏造したからです。私の意見と違う回答が随所に書いてありました。
　その他、この裁判で争っている生徒の掲示物問題、業績評価における相対評価の強要、卒業式等における個別的職務命令の強要、定時制発表会の発表者の交代問題等、全ての問題で都教委の主張と私の主張は全く違っています。私も都教委も、学校を活性化し、特色ある学校づくりをして、子どもたちが生き生きとした学校生活が送れるように望んでいるはずです。だからこそ、校長の権限と責任を強化し、校長のリーダーシップを確立させることを文部科学省ですら主張しているのです。しかし都教委はその校長の権限ですら侵害し、都教委による教育支配を意図しているのです。
民主主義国家であり、法治国家である日本の最高法規は日本国憲法であり、日本国憲法第２１条には「集会、結社及び言論、出版その他一切の表現の自由はこれを保障する」、また教育基本法第１６条には「教育は、不当な支配に服することなく、この法律及び他の法律の定めるところにより行われる」と明記されています。私の主張と都教委の主張を十分に吟味、比較して、日本国憲法及び教育基本法の理念に基づく、公正な判断をして下さるようにお願い申し上げます。
２０１１年（平成２３年）７月７日　
　　　　　　　　原告　元東京都立三鷹高等学校　校長　土肥信雄

　　　　============================

　土肥氏の意見陳述後、裁判長よりもう一度口頭弁論を開くことが
告げられ、８月２５日（木）午前１０時、５２７法廷で開かれることが
決定し、再度土肥氏の意見陳述を行うことも認められ閉廷となりました。

＝　裁判報告集会　＝

　裁判終了後、弁護士会館で裁判報告集会がもたれました。
最初に吉峯弁護士より、「教育がはたして憲法に依拠して行われているのか。条例や職務命令で、心の問題を強要するような現在の教育の状況は民主主義の危機でもある。その意味で土肥氏の裁判は非常に重要であり、この裁判に関心を持ち、支援することは歴史的にも意味がある。今日もこれだけ大勢の支援者が駆けつけて下さる事に感謝しており、今後とも皆さんの支援をお願いしたい。」との発言がありました。続いて高橋弁護士からは結審が裁判所の都合で延びたことと、判決は年内ぎりぎりか年明けとなる可能性が高いことが報告されました。土肥氏からは「今日で結審すると思っていたので、少し残念だが、８月２５日にも意見陳述をさせてくれるので、発言する機会が増えて良かったと前向きに考えていきたい。きっとどっちが勝っても控訴することになり、時間が経てば経つほど、この裁判に関心を持ってくれる人は増えて行き、それだけ都教委は醜態をさらすことになるので私にとって有利になると思っている。」との発言がありました。参加者より「判決の日は記者会見をするのか」、「全国的に署名を集めたらどうか」「外国人記者クラブで記者会見をしたらどうか」等の質問があり、土肥氏は「判決の日には記者会見を必ず行う。」「全国的な署名や外国人記者クラブの記者会見については事務局で検討する。」との回答がありました。
　最後に立正大学の浪本教授が「土肥氏の提起した裁判は、日本の教育界に〈言論の自由〉、ひいては教育の自由が保障され、各学校が本来の教育的使命を達成できるようになるか、あるいは強権的な教育行政によってさらに各学校が委縮していくことになるのか、の大きな岐路に立つ裁判である」と発言して下さり報告会を終了した。

次回最終口頭弁論　８月２５日（木）午前１０時　５２７法廷

＊この日に恐らく結審となりますので判決日が決定します。
＊土肥先生が再度意見陳述（新しい内容）をします。
＊傍聴席を満員にして裁判官の心証を良くしたいと思いますのでよろしくお願いします。

最終口頭弁論は７月７日

2011-06-11T23:26:00.002+09:00

「学校に言論の自由を!」裁判

第１２回最終口頭弁論は、
７月７日七夕の日です!!

今回で結審、判決日が決定します。是非裁判の傍聴に駆けつけて下さい
********************************************************************************

今回は約２年間の裁判を通して、東京都教育委員会の非常識に対する怒りの思いを、本人（土肥）が陳述します。

日時●７月７日（木）午前１０時～

★傍聴席の定員は42名です。開始時間間際ですと入れません。
できれば、30分前位には、お越しください。

場所　●東京地方裁判所５２２号法廷
　　　　　　　　　　　　　　（５２７から５２２法廷に変りました。）

★裁判終了後、報告会を行います。
場所　●弁護士会館　５階　「５０８ＡＢＣ」
　　　　　　　　　　　　　ぜひこちらにもご参加ください。

連絡先●090-5642-6304(高本）090-2780-7728(平山）

第１１回口頭弁論（４／７）　本人尋問を終わって

2011-04-30T00:24:00.002+09:00

「嘘」が「嘘」を証明した。

　３月１７日、東京地方裁判所５２７法廷で第９回目の裁判
(口頭弁論)が行われました。
　被告（東京都教育委員会）側の証人として加藤学務部課長
（当時）が「米長氏を原告（土肥）が批判したという情報は、
１回目の指導と２回目の指導の間に入手した」と発言した時、
私は「ふざけるな。１回目から米長氏の件で指導を受けたぞ。
そんな嘘をつくな」と心の中で叫びました。

　私は現職中に様々な言論弾圧を都教委（東京都教育委員会）
から受け、最終的には非常勤教員不合格という報復措置を受け
ました。現職中に何度も都教委に対して「言論の自由」の問題で
公開討論を申し込みましたが、全て断られたため、裁判という
公の場で公開討論を行いたいと思い、都教委を提訴したのです。

（現職中の私に対する言論弾圧と裁判の内容につきましては、
「それは、密告からはじまった」（七つ森書館）に詳しく書いて
ありますので是非お読み下さい）

　裁判の中で最も許せなかったのが、当時教育委員であった
米長氏を私が批判したことを都教委に密告され、指導された
内容が、私の主張と都教委の主張が全く違っていたことでした。

密告により、指導されたのは３回（２００６年１０月６日、２３日、
２５日）で、２５日には米長氏が三鷹高校に視察に来ることを
告げられたのです。
　一方、都教委は、指導したのは２回（１０月６日、２４日）で、
米長氏が三鷹高校に視察に行くという指導はしていないと
主張したのです。しかも都教委は２４日（本来２３日）の日付を
書いた指導内容を記録したメモを、都教委側の証拠として提出
していたのです。恐らく米長氏の三鷹高校視察の件は、全く
なかったことにしたかったのだと思います。
　私にとって米長氏の三鷹高校視察の件は、私の言論を封じる
ための脅迫そのものであると感じましたし、このことが都教委の
横暴を社会に訴えようと私が決意した原因だったのです。
（理由はわかりませんが、米長氏は結局三鷹高校へは来ませ
んでした）
　米長氏を批判したのは理由がありました。皆さんもご存じだと
思いますが、２００４年１０月、天皇の園遊会に呼ばれた米長氏
は、天皇にお褒めの言葉をもらおうと思い、「日本中の学校で
国旗を掲げ、国歌を斉唱させることが私の仕事です」と話しかけ
たところ、逆に天皇に「やはり、強制になるということではない
ことが望ましい」と諌められました。自分の尊敬する人から
諌められたら、「申し訳ありません。今後は強制しないように
していきます」と答えるのが当たり前です。しかし都教委の
国旗・国歌の指導は、それ以後も天皇の意思に反して、ます
ます強制の度合いを強めていったのです。だからこそ私は
米長氏を批判したのであり、それが密告されたのです。
　
　そして１回目（１０月６日）の時から、米長さんを批判したことを
都教委から強く指導（私への言論弾圧）されたのです。そのこと
は私の手帳にも明記されています。だからこそ加藤氏が発言し
た時、嘘をつくなと心の中で叫んだのです。
　この加藤氏の嘘は絶対に許せませんでした。この思いが、
ジャーナリストの池添徳明氏を思い出させたのです。
池添氏は、私が三鷹高校に赴任した２００５年４月から私を取材
していたのです。もしかすると池添氏に密告の件を話している
かもしれないと思い、すぐに連絡をしました。
すると、池添氏の取材ノートに、私の主張とまったく一致する
記録が残っていました。
「１０月２３日（２回目）、土肥氏が都教委に指導を受けた帰りに
横浜の喫茶店で待ち合わせ、１０月６日と２３日の指導の内容
について取材した。１回目も２回目も米長氏の件は指導された。
２５日（３回目）には午後８時頃土肥氏から電話があり、米長氏
が近々三鷹高校に視察に来ることを告げられた」。
都教委の主張がすべて捏造されたことが明らかになったのです。

　第１１回口頭弁論（４月７日）での私への主尋問で、池添氏の
取材ノートに記録されていた事実を述べ、都教委の事実の捏造を
明らかにしました。また、２４日の日付の書いてある指導メモは、
都教委が日付を捏造した文書であり、まさに公文書偽造の罪に
問われるのではないかと思いました。加藤氏の「嘘」がなければ
池添氏を思い出すことはなく、まさしく加藤氏の「嘘」が、都教委の
「嘘」を証明してくれたのです。

　今回の裁判は、事実に基づいてお互いの主張をぶつけ合い、
どちらが正しいかを判断してもらおうと思っていました。
しかし都教委はその事実さえ捏造したのです。
都教委の行為は絶対に許されるものではないと思うとともに、
これが私の提訴し、裁判の場で正々堂々と論争しようと思って
いた都教委かと思うと情けなくなりました。

土肥　信雄

講演日記（22）　―　＠北海道　後志・倶知安町

2011-03-04T13:39:00.001+09:00

２０１１年２月１７日（木）　北海道　倶知安町
場所：　後志（しりべし）労働福祉センター　　
時間：　午後６時３０分から午後８時３０分まで　

今回の倶知安町（後志）での講演は私にとって忘れられないものとなりました。
　それは、前日の１６日に、小樽で宿泊したことにはじまります。小樽に昼頃に着いて、小樽の街を観光していた時、小林多喜二に関係のある集会の看板を見つけました。実は私にとって小林多喜二はとても印象深い人でした。私が高校の教員になって、政治経済を教えるために使った資料集に、小林多喜二の写真があったのです。その写真は、小林多喜二の遺体を、多くの仲間が取り囲んでいる写真でした。思想犯として特高警察に逮捕され拷問の末、虐殺された遺体です。この写真を見て、「日本で、二度とふたたびこのような言論弾圧が行われてはいけない」と思ったことを鮮明に覚えています。私が今、言論の自由のために闘っている原点の一つなのかもしれません。

　小樽には修学旅行の引率で来たことがあり、市立小樽文学館に多喜二のコーナーがあったことを思い出し、次の日に文学館に行きました。有名な『蟹工船』を書いた多喜二は、小樽高等商業学校（現・小樽商科大）を卒業し、小樽ゆかりの人なのです。そこで驚いたのが、特高に捕まり拷問を受け虐殺されたのが、何と３日後の２月２０日だったのです。多喜二の命日に、多喜二をしのぶ集会だったのです。
　
　今回の講演の最初に、小林多喜二のことを話しました。話しているときには、何と表現していいのかわからない、不思議な感情が胸にこみ上げてきたのです。多喜二は死を賭して自分の主張を貫いた。それに比べれば、今の私は死を賭すことはない。だからこそ、言論の自由を守るために、私が闘うのは、私の責任であり義務ではないかという思いが・・・。
　こんなことがあり、私自身がとても高揚した気持ちで講演したように思います。
　
　次の日に新千歳空港まで送ってもらう途中、世界的に有名なニセコスキー場（外国人がとても多かったです）、氷で作ったアイスバー（氷で作った飲み屋）、恵庭岳を背景にした支笏湖、まわり一面の銀世界、とても素敵な後志・倶知安でした。ただ一つ残念なことは、倶知安が誇る、羊蹄山の華麗な姿を見られなかったことです。羊蹄山を見るためにも、もう一度後志・倶知安を訪れることを夢見ています。後志の皆さんありがとうございました。また会えるのを楽しみにしています。

　
参加者の感想

◎子どもでもおかしいと思うくらいに「おかしい」やり方で行政は、権力を持つ人たちは、自分たちの考を人に押し付けてくるんだと思いました。こうやって言論の自由が侵害されていくんだと。他人事ではなく思いました。土肥さんの一本筋の通った主義主張「言論の自由をまもる」ことは平和を守る、民主主義を守ることに通じている、同じだと思いました。能動的に行動しなければ平和は守れないと、頭では理解していても、行動で示すことはしていない自分を思い起こすことができました。まず、自分の周りから意識していこうと思いました。
身近なところで、上司に対してでなく、同僚間でも言論の自由って認められない場面がある・・・なんてことにも改めて気付かされました。
何よりも、子どもたちのために、（自分がかかわった子供たちだけじゃなく、将来を生きていく子どもたちのために）活動をされている、土肥さんの生の声を、考えを、訴えを聞けたことに感謝します。ありがとうございました。

◎「土肥元校長の裁判は２１世紀のガリレオ裁判か」
１９２８年３月１５日、政府は主に共産党支持者に対し一斉弾圧を行った。小林多喜二の住む北海道小樽でも２ヶ月で約５００人もの人が捕らえられ、警察署で拷問を受けた。この一件を小説にした小林多喜二は、１９３３年２月２０日に東京で拷問を受け獄死。小樽出身の私にとって、言論の自由について考えさせられる大きな事件だった。
　この事件から約８０年。「日本は平和になった、国民の自由が保障されるようになった」と多くの人が感じている。しかし、土肥先生の裁判の結果次第では、もうのんびりとしてはいられなくなるだろう。
　私のような２０代の教員は、新卒のころから職員会議は補助機関化されている。周りからは「管理職がああ言うのだから、我々が主張をしても仕方が無い。」というような声も聞いたことがある。現時点で十分、一般教員は議論する意欲を失っているように思える。というのも、多くの職員が「おかしい」と思えることでも校長一人の判断で決定できるからで、良くないことに、そのような事例が目立つからである。これは校長に最終的な責任が求められるので、やむを得ないところであるが、会議の度にストレスが募ることが多かった。
　しかしながら今回、土肥先生に出会って一筋の希望が持てた。もしも校長が土肥先生のように、現場の教員の声にしっかりと耳を傾けてくれる人だったら、何も問題はない。そして、自分の意見を言える、それを聞いてもらえるという状況が、どんなに仕事をする上で活力をもたらしてくれるだろうかと想像できた。同時に、意見さえ述べられない状況がいかに絶望的かも想像できた。我々にはもう、ダメで元々という思いで意見を述べるしかないのに、それすらできないとは何と異常な事態だろうか。
　私は子どもに授業を評価してもらうし、学期の終わりには「担任の働きぶり」について成績表をつけてもらう。教育の主体は子どもたちであり、子どもたちの自由な意見を無視して教育活動はできないからだ。土肥先生の主張に最も感激したのは、子ども中心主義。きっと言論の自由がない世界を子どもたちに残したくは無い、という思いも強いのではないだろうかと感じた。

講演日記（２１）　―　＠京都市

2011-02-10T16:26:00.003+09:00

講演日記（２１）　　注：前回は（１９）でしたが、正確には２０回目でした
　　　　　　　　　　　　　　ので今回を（２１）に修正いたします。

２０１１年１月２９日（土）　京都市
場所：　京都教育文化センター　　
時間：　午後２時１０分から午後３時４０分まで

　今回は京都教職員組合の青年部の主催の京都青年教研『わかもんＴｅＲＡＫＯＹＡ』の記念講演として私の講演が組まれました。
　最初に講演を依頼してきた先生の文面を見て驚きました。「実は私が初任者の時の辞令交付式で君が代を８回ほど歌わされました。しかも、声が小さい！あなたたちは明日から教壇に立つのにそんなことでどうする！と全員怒鳴られました。それから２，３年後の辞令交付式ではバタバタと倒れた若い先生がいて大問題になりました。今は改善方向に向かいましたが・・・」という文面です。京都はかつて革新府政でリベラルだと思っていたので「京都でもそこまでやるのか」という思いでした。

　東京都の教職員の意向を聞く挙手・採決の禁止通知により、東京だけが突出しているのかと思っていました。しかし全国的に、国旗・国歌問題を通して教員に対する管理が異常なほどまでに徹底され、教員が自由に発言する雰囲気が急速に無くなってきているのです。おそらく経験が少なくて自信の持てない若い教員は、ますます発言できず一人で悩んでいると思います。　その若い教員たちが主催する会で私が講演できることはとても嬉しいことでした。
　教育委員会や管理職によるトップダウンに従順に従い、発言しないのが当たり前と思う教員が増えれば、結果的には生徒の言論の自由を奪い、決して生徒のためにはならないのです。そのような教員にだけはなってほしくないという思いで、いつになく力の入った講演となりました。私があまりにも熱くなったため、「あつっくるしい人だなあ」と思った人もいたに違いありません。会の運営もすべて若者が行い、若者のエネルギーを感じることのできる集会でした。実行委員の皆さん、本当にご苦労様でした。
　
それと今回とても嬉しいことがありました。それは私が高校教員としてデビューした東京都立芝商業高校の卒業生が、わざわざ大阪から来てくれたのです。本当にうれしかった。教師冥利に尽きました。

出席者の感想
●とてもいい。自然に体に入ってくる講演でした。裁判はとても大変だと思いますが、後ろの生徒や保護者の応援が見えるようでした。
●よい。企画の勝利。土肥さんの言動には賛同できない部分も若干あるが大筋学べる。
●先生の話やＤＶＤを見て、本当に涙が止まりませんでした。「子どものためにがんばる」これが教師だと思います。でも今は本当に日々の生活に追われ、「本当にこれが大切なの？」と思うことが多々あります。やっぱりそういう時には声を上げていかなければならないと実感しました。私は、今、6年生を担任し、戦争や日本国憲法を学習しています。まさに土肥先生と一緒です。平和主義、本当に熱くみんなで勉強しています。子どもたちは本当に自然な思いを持っています。事実を伝えると、「戦いはあかん。言論で解決していかなあかん」「なんで軍にお金を使うの？」といっています。私は子どもたちに、この思いをいつまでも持ち続けてほしいと思ってます。先日は「みんなが感じた平和を自分で思い続けているだけでなく、周りに伝えられるようになってほしい」と伝えました。また憲法に書いてある権利を詳しく見ていきました。人が一人ひとり大切にされていることを知り、権利を正しく理解できる子に育ってほしいと思います。
土肥先生もおっしゃっていたように、よい教育をし、これから生きる子どもたちが本当に幸せに生きられる社会にしていきたいと思いました。勇気付けられました！本当にありがとうございます！
●言論の自由はやはり何よりも大切な人権であると思う。
●まずは土肥先生の勢いに圧倒されました。校長先生になると職場からは離れていってしまうもんだと思っていましたが、管理職も捨てたもんじゃないなと思いました。
●思春期の子どものように「そんな大人（校長）おるわけないやん」と思う心がだんだん信じる気持ちになってきました。自分と同じ理念と行動…とはちょっと苦しいですが、「校長なんて」と決め付けるのではなく人間として対話を心がけたいと思います。
●信念を持って子どもに関わっておられることがすごいと思った。思っていてもなかなか行動にできないけど、私も少しずつ動いていきたい。
●土肥先生のことを知り、子どもたちの理想の校長先生だなあと思いました。すてきな先生のことを知れてよかったです。
●呼んでいただいて大正解でした。元気いっぱいもらいました。
●力強くてパワーのある講演で勇気をもらいました。
●ＤＶＤは土肥先生の普段の学校での様子が分かってよかったです。京都市で行われようとしている査定評価制度を何とか押し返さなければという気持ちが改めて強まった。
●ＤＶＤを見て人柄がよく、真剣に子どものことを考える教師なんだと思った。
●すごく熱い講演でした。子どものことを思い、日々がんばっていきたいと思います。
●すばらしいＤＶＤで様子が具体的に伝わった。こんな先生がいらっしゃることに驚き、ぜひ裁判や活動がんばってほしいと思った。
●ほんまもんの教師って土肥先生みたいな人を言うのかな。学校にいる教師全てが土肥先生だとちょっとしんどいかもしれませんが（笑）いつまでも子ども中心で物事を考えられる人間でありたいと改めて思いました。
●とても熱い話を聞かせていただき、自分も一番に子どものことを考えているのかと改めて考えました。何よりも保護者と子どもに評価してもらえる教師になりたいと思います。
●ＤＶＤを最初に流していただいたので講演が分かりやすかったです。（テレ朝もよい番組つくるなあ）土肥先生のお話、分かりやすくておもしろかった！！都教委の横暴に立ち向かわれている姿、それを支援している生徒、保護者の姿に感動しました。「言論の自由」が合言葉になるような教育現場にしていきたいと思いました。
●ＤＶＤ感動して涙が出ました。先生っていいなと思いました。校長先生で教師目線で動いてくださっている方がいらっしゃることが嬉しいです。
●笑顔がとっても素敵な先生ですね。ＴＶで見る以上に生身の先生がパワフルで圧倒されそうでした。今日来れてよかった。
●人の上に立つ人は、こんな人であるべきだと思いました。（子どもの前に立つ人も教師の上に立つ人も）
●先生の明るい声に私も元気をもらいました。やはり自分の思いを通す、言うって大事です。それを貫かれておられる姿に頭が下がり、私もがんばろうって思いました。

支援者の皆さんへ

2011-02-03T17:57:00.002+09:00

皆さんこんにちは。新しい年に入り、いかがお過ごしでしょうか。

今年は、東京地裁の判決が７月～９月に出る予定で、私にとってとても重要な年です。裁判に是非とも勝訴して、最高の年にしたいと思っています。
２００８年５月、三鷹高校在職中に東京都教育委員会（都教委）の言論弾圧等の強権的な実態を社会に訴え、２００９年６月に提訴して都教委と闘っています。多くの皆さんのご支援により、まったく孤立感を感ずることなく、皆さんからエネルギーをもらい、闘うことに喜びと責任を感じています。

闘いを通じて、都教委の横暴と卑怯さに私の怒りはますます大きくなっています。現職中に社会に訴えたのも、私に対する言論弾圧だけでなく、教職員や生徒に対する言論統制の意図が明らかになったからです。教育において言論の自由を奪うことは、戦前を見れば明らかなように、戦争への道につながる恐れがあるため、私は何度も都教委に対して公開討論を要求しました。都教委が正しいのか、私が正しいのか判断してもらうためにです。しかし都教委は全く応じてくれませんでした。やむを得ず、公開の場で討論するために裁判に訴えたのです。

その裁判の中で、私が絶対に許せないことが起こったのです。それは東京都教育委員会・教育委員（当時）の米長氏の三鷹高校訪問問題です。私が米長氏を批判したことを密告され、都教委から３回も呼び出され、最後には米長氏が三鷹高校を訪問することを告げられたのです。それは私に対する脅迫以外の何物でもありません。この時、私は都教委と闘う決心したのです。言論の自由が憲法で保障されている日本で、批判するだけで強権的な指導や脅迫をすることを私は許すことができませんでした。
ところが裁判の中では、都教委は米長氏が三鷹高校を訪問することを告げていないと主張しているのです。この都教委の「嘘」に私の怒りは頂点に達しました。「密告」から始まった私への言論弾圧と裁判の中での都教委の「嘘」の全てを全国民に伝え、都教委の「横暴と卑怯」の実態を明らかにしたいと思ったのです。

「それは、密告からはじまった」が七つ森書館より発売（２月１日）になりました。
裁判の中で、都教委は米長氏の問題だけでなく、多くの「嘘」をついて都教委を正当化しています。子どもたちに「嘘はついてはいけない」と教えている教育関係者が「嘘」をついて良いのでしょうか。私は裁判の中で、都教委と正々堂々と闘おうと思っていました。「事実は一つ」であり、その事実から出発してお互いの主張をぶつけて、最終的に公正な判断をしてもらいと思っていたのです。しかしその前提である「事実は一つ」が崩れてしまったのです。「それは、密告からはじまった」は、私の抑えられない怒りをぶつけ、渾身の力で都教委の「横暴と卑怯」を書き上げました。皆さんにも、ぜひ読んでいただきたいと思います。読んでいただいて私の怒りを感じていただければ幸いです。

なお、裁判の日程は下記の通りです。可能であれば傍聴においで下さい。
（いずれも東京地裁５２７法廷）
　　　　　　　　　
３月１７日（木）　午前１０時より全日　
・小山氏　中部センター副参事（当時）
・加藤氏　学務部課長・守屋氏　指導部高等学校教育指導課

３月２４日（木）　午前９時５０分より全日　
・園田氏　人事部選考課長　
・増田氏　指導部指導主事（面接官）
・田中氏　人事部職員課長
・古川氏　都立学校教育部課長

４月７日（木）午後１時３０分より
・本人尋問　土肥

結審は５月頃、判決は７月～９月頃の予定。

土肥元校長の裁判を支援する会HP　http://www.dohi-shien.com/html/

２０１１年２月１日
土肥　信雄

新年のご挨拶

2011-01-02T16:17:00.002+09:00

支援者の皆様へ

あけまして、おめでとうございます。

２００９年６月の裁判開始以来、ご支援いただきありがとうございます。
昨年は私にとって、とても充実した年になりました。
何と言っても、昨年の４月から非常勤講師として法政大学と立正大学で、「教職入門」等を若い学生に教えることが出来るのは最大の喜びです。私の３４年間の教育実践を全て教えています。学生達も、現場の教育実践についてはあまり聞く機会がないらしく、とても熱心に聴いてくれます。若い人達にこそ、教育現場での言論の自由が、最終的には生徒の幸せに繋がることを認識してもらいたいと思っています。私も学生とのコミュニケーションを通じ、若いエネルギーをたくさんもらい、ますます元気にしています。
また、昨年は、北は北海道から南は福岡まで、全国から講演依頼があり、２６回もの講演を行いました。講演を行うごとに支援の輪が広がり、心強い限りです。特に地方の教員の皆さんからは、東京都の教育の影響を受けるため、何とか都教委の暴走を止めて欲しいという思いがひしひしと伝わってきます。そのためにもこの裁判は絶対に負けられないという思いを強く持ちました。
その裁判ですが、生徒・保護者から私を支援する陳述書が１２５通も集まり、弁護士も驚いています。９月２日の第８回口頭弁論で書類のやり取りは全て終わり、いよいよ証人尋問に入ります。誰を証人として尋問するかを裁判長と被告（都教委）と協議した結果、都教委側の証人７人と決まりました。今までの書類のやり取りとは違い、反対尋問で都教委の言論弾圧の実態と、都教委の嘘を全て明らかにしたいと思っています。時間があれば、是非傍聴においでください。とても迫力ある反対尋問になると思います。
　なお、私（原告）側の証人として申請した９人（生徒、保護者、同僚、元校長、教員、学者等）の証人について、都教委は全ての証人に対して反対尋問をしないと回答しました。このため、９人の証人の書いた陳述書は証拠として採用されることになり、証人尋問は行わないことになりました。

３月１７日（木）
　午前１０時より全日　　東京地裁５２７（予定）号法廷
・小山氏　中部センター副参事（当時）
・加藤氏　学務部課長
・守屋氏　指導部高等学校教育指導課

３月２４日（木）
　午前９時５０分より全日　東京地裁５２７（予定）号法廷
・園田氏　人事部選考課長　
・増田氏　指導部指導主事（面接官）
・田中氏　人事部職員課長
・古川氏　都立学校教育部課長

４月７日（木）
　午後より、尋問時間２時間３０分　東京地裁５２７（予定）号法廷
・本人尋問　土肥

まだ場所、時間等は未確定なところもありますので、後日
お知らせ致します。

２月上旬には七つ森書館より「それは、密告からはじまった　―校長VS東京都教育委員会―」という刺激的な題名の本が出版されます。現職中の私に対する都教委の言論弾圧や、今までの裁判での都教委の嘘については絶対に許すことが出来ません。怒りを込めて書き上げました。この本を読んで、都教委の横暴さを、是非確認していただきたいと思います。

今年はいよいよ判決の年です。最高の年にしたいと思いますので、引き続き皆さんのご支援、ご協力をお願い致します。
新しいホームページも出来ましたのでご覧下さい。

土肥元校長の裁判を支援する会
HP　；http://www.dohi-shien.com/html/
ﾌﾞﾛｸﾞ；http://dohisaibansien.blogspot.com/

土肥信雄

土肥元校長の推薦書・業績評価書

2010-11-14T17:21:00.003+09:00

支援者の皆さんへ

非常教員採用選考推薦書兼業績評価書と不合格処分について
　
　東京都教育委員会（都教委）は、裁判の中で、私を不合格とした理由の一つ
として非常勤教員採用選考推薦書兼業績評価書（推薦書・業績評価書）を証拠
として提出しました。
私の推薦書・業績評価書は、別紙の通り全ての項目でＣという最低の評価です。
その理由を見ると、私が都教委の施策を批判したことが全ての項目で述べられ
ており、私の現場における教育活動についての論述は一切ありません。

Ｃの理由は大きく二点です。
一点目は業績評価制度についてです。業績評価制度において、私が実施要領に
絶対評価と明記してあるにもかかわらず、都教委が相対評価を強要したことに
対して意見を表明したことに対する評価です。私は業績評価制度を全面的に
否定したり、業績評価を提出しないという法令に違反したわけではありません。

二点目は学校経営の適正化に関する通知（職員会議で教職員の意向を確認
する挙手・採決の禁止）についてです。これについても私は三鷹高校で教職員
の意向を聞く挙手・採決はやっておらず、通知には従っています。しかし職員
会議は既に１９９８年に補助機関となっており、最終決定は全て校長の権限と
なっており、職員会議における意向を聞く挙手・採決の禁止は教員が言論の
自由がなくなり、結果的に教育の主体である生徒の言論の自由もなくなると
思ったからです。
戦前を見れば、教員の言論の自由がなくなれば、生徒の言論の自由が
なくなるのは明らかだからです。

私が離任式で教育の主体である卒業生から「卒業証書」と卒業生全員から
「色紙」をもらい、多くの保護者からも「色紙」をもらった事実は、私の教育
活動に高い評価を与えてくれたものだと思います。私の教育活動を全く
評価せず、都教委に対する意見表明のみを推薦書・業績評価書の対象と
することは、業績評価実施要領違反であり、業績評価が言論統制に使われて
いることを如実に物語っているのです。今回の私の推薦書・業績評価書を見て、
業績評価は評価者の恣意的な評価になっていることが明白になったと思います。

支援者の皆さん、私の推薦書・業績評価書をよく読んでいただき、都教委の
評価がいかに教育の主体である生徒を無視して付けられており、都教委の
考え方に反する者を排除するために使われているかを確認していただきたいと
思います。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　土肥　信雄

関連リンク＝＞http://dohi-shien.com/html/modules/saiban1/

講演日記（１９）　―　＠北海道・滝川市

2010-10-10T17:40:00.002+09:00

２０１０年９月２４日（火）　北海道　滝川市
場所：　滝川市文化センター　

　９月９日に北海道幕別町で講演を行って１ヶ月も経たないうちに、同じ北海
道の滝川市で講演できるとは夢にも思っていませんでした。
　今回は、北教組空知北支部の教育研究集会での講演の依頼でした。
　
今、私は大学で将来教員を希望している学生に教職入門等を教えています。
教員として最も大切な心構えの一つとして「授業は命」という言葉を繰り返し
学生達に語っています。教育で一番大切なものは信頼関係だと思っています。
生徒との信頼関係が出来れば、教育の目的のほとんどは達成されると思う
からです。その信頼関係を確立するために重要なのが授業だと思います。
どんな生徒でも、やはり授業が上手な先生のことは信頼するのです。信頼
されれば、授業以外の生活指導や進路指導でもうまく指導できるのです。
だからこそ「授業は命」なのです。教育研究集会とはまさにこの授業を上手
くするために、教員同士が集まって自由に議論し、より良き授業を目指して
皆で切磋琢磨しているのです。新人は先輩の良き点を盗み、先輩は新人
の新しい考えや方法を取り入れ、お互いが授業内容や授業方法等につい
て高め合っていくのです。教育研究集会こそ言論の自由がなければ上手な
授業などは不可能だと思います。
　その意味でも今回の講演には力が入りました。講演をしながら感じた
ことは、９日の十勝・幕別の時もそうですが、皆さんが真剣に聞いてくれて
いることでした。北海道では、今まさに教員に対する管理体制が強化され、
東京の実態は北海道にとって「対岸の火事」ではないのです。いかに
管理強化が行われても、生徒のために「言論の自由」だけは守って欲しい
と訴えました。

　翌日は「女子教育問題」と「職場の民主化」に出席させていただきました。
本当に懐かしく思いました。というのは、初めて神奈川県で小学校の教員
になった時、積極的に教育研究活動を行い、多くの仲間と時間を忘れる
ほど議論し、神奈川県の代表として全国沖縄教育研究大会に参加した
経験があったからです。多くの仲間が共通の問題で議論することにより、
同じ悩みや苦しみを共有できる仲間がいることを認識し、自分一人では
ないのだという安心感をもつことができ、ホッとしたことを覚えています。

二つの分科会には、共通の問題に関心のある多くの先生方が集まって
いました。このように仲間と自由に話し合いのできる環境であれば、教員
の自殺等とは無関係だろうと思いました。今東京では若い教員の自殺等
が社会問題になっています。その大きな原因が、一人ひとりが孤立してい
るからだと思っています。分科会に出席して北海道の状況を羨ましく思い
ながら聞いていました。

参加者の感想

◎ 統制化、何の権利もなく教委・局の下僕となっている管理職ばかりの中に、
　　土肥先生のような主張を続ける（元）校長がいることは貴重だと思った。
◎ とてもよかった。管理職にきいてほしいくらい。権力だけをふりかざし、
　　権力にペコペコするような人が多い中で、結局、私たち組合員が見識を深め
　　どのような意識で子どもに向かうかということが問われている気がしました。
◎ 大変、有意義な時間をすごすことができたと感じている。教育現場が、
　　教職員、子どもと意見を自由に交わすことができる、どのような場面でも
　　自分の意見を持ち続けることができることを目指して日々とりくんでいき
　　たいと感じた。
◎ 記念講演は、元気をもらえる講演で良かった。また、今後の「言論への
　　弾圧」に注意していかなければならないことも強く感じた。
◎ とても勇気をもらえる内容だったし、興味深かった。話も聞きやすくわか
　　りやすかった。
◎ 記念講演の土肥校長のお話がとてもおもしろかったです。言論の自由の
　　大切さをあらためて実感しました。
◎ 現在の教育現場の大きな問題点をあらためて考えさせられるとてもよい
　　記念講演でした。
◎ 土肥先生の話については、以前から雑誌や報道（ＴＶ）等で聞いたことが
　　ある程度でしたが、実際にお話を聞いてみて、決して東京都だけの問題
　　ではないなと感じました。モノいえぬ職場（「この話題は会議にふさわしく
　　ない。次からふれないでほしい！」という校長）に成りつつある我が校を
　　省みると・・・やはりこのままではまずい！声をあげていかなくては・・・と
　　反省しました。
◎ パワーをいただけた講演でした。たった一人で正しい道をすすんでいって
　　いる土肥先生のことをおもうと、私はもっと仲間と勇気を出して声をあげ
　ていこうと思った。
◎ 内容は大体知っていたが、ご本人の生の“人”にふれて聴くことで全く
　　印象がかわった。様々な意味で、とてもためになった。
◎ 記念講演は、とても感銘を受けた。「ものいえる職員室」の重要性を
　　改めて感じた。自分も勇気を持って発言していこうという力をもらった。
　　土肥さんには、これからも頑張ってほしい。
◎ 講師の先生の話に引きこまれました。大人が“言いたいことを言う”姿勢
　　をみせないで、子どもに指導なんかできないと。理想的な行動をとるのは
　　難しいけど、「明日からなんか頑張ろう」という元気をもらうことができました。
◎ 初めて土肥先生の話を聴いたが感動した。人間性が如実に出ていた
　　ので、非常に感動した！！
◎ 記念講演の土肥さんの話は時間を忘れるくらい引き込まれた。
　　「がんばれっ！」と思うとともに私たちも「がんばりたい！」とおもった。
◎ 他の地域の現状をきき、将来の北海道がどうなるか不安になりました。
　　私たちががんばっていかなければ子どもたちの未来が危険にさらされ
　　ると思った。
◎ 物言わぬ人間をつくることがこれからの国のためになっていくのかと
　　思ってしまうようなやり方をしている都教委に対し、信念を貫こうと闘う
　　土肥先生の姿やお話に感動しました。行政のやり方はちがうと声をあげ
　　続けられる組織でありたいと強く思いました。
◎ とても勉強になった講演でした。テレビでドキュメンタリーを見て、関心が
　　あったので、お話を聴けて良かったです。土肥先生の講演を聴いて、学校
　　は子どもたちが主役であることを改めて認識した。
◎ みんなが熱い思いをもてば、学校は変えられると思った。
◎ 現場のことをよく知っている方に講演をいただき、良かった。また、北海道
　　以外の事情に疎い自分にとって東京の実情を知ることができてとても興味
　　深かった。
◎ 「言論の自由」の大切さを感じた。モノをいえない世の中が戦争につながる。
　　「教え子を再び戦場に送るな！！」土肥先生のパワーを感じた。

講演日記（１８）－＠北海道・十勝・幕別町

2010-09-27T00:28:00.002+09:00

２０１０年９月８日（火）　北海道　十勝　幕別町
場所：　幕別町百年記念ホール　

　今回の講演依頼が来たのは、一年前（２００９年）の６、７月頃だったと思います。
私はてっきり２００９年の９月の講演の依頼かと思いました。しかも北海道。
北海道は教員組合の力が強いと聞いていましたので、教員関係の講演依頼
だとばかり思っていました。ところが依頼者は、北海道公立小中学校事務職員
協議会だったのです。その後、名達会長、久保副会長、山本事務局長、木戸
事務局次長の四人と東京でお目にかかり、そして機関紙「北響」を読む中で、
皆さんの教育に対する姿勢に驚いたのです。正直、東京の実態は、特に学校
事務職員が局間異動（別の局から異動してくる）になって以来、学校事務職員
の教育に対する積極的な姿勢はほとんどなくなっているのが事実です。一生、
学校事務職で働こうという意欲を持っている人と、行政職の一職種として一定
の期間だけ学校事務職を経験する人では、その教育に対する姿勢が違っても
やむを得ないと思います。本当に子どものことを考えるならば、学校という一つ
屋根の下で働く仲間として、教員とともに子どもを育てる学校事務職員が存在
することほど素晴らしいことはありません。都立高校の管理職として苦労したの
は、教員と事務職員の良好な関係を構築することでした。お互いが「子どもの
ため」という視点を持っていれば、結果的には教員と事務職員が良好な信頼
関係を持つことができるのです。
　そのことを実感したのは第三分科会に出席させてもらった時でした。第三
分科会の発表では、「子どもアンケート」、「地域との連携」等の問題が提起され、
子どもとの関係性をどのように構築するか、保護者・地域とのつながりをどう
するか等々、正直言って教員の研究発表会と間違えるようなテーマや言葉が
出てきました。特にある発表者の「学校事務職員は教育哲学を持たなければ
ならない」との発言には驚くとともに教員に聞かせたくもなりました。こんなに
子どものことを考える学校事務職員の研究会は、北海道以外にはほとんど
ないと思います。事務職員の研究会といえば、仕事の効率化をどのように
して達成したか、事務処理の電算化等々を思い浮かべますが、北海道の
研究会は子ども中心の研究会でした。
　
　さて本論の講演のことに話を戻しましょう。久し振りに５００人を越える
参加者の前で講演することなり、かえってファイトがわきました。絶対一人も
寝させないぞというファイトが。（だから声が大きくなるのです。笑）
私は演壇の前で講演するのはどうも苦手です。舞台の最前列に立ち、なる
べく参加者との距離を短くして話し、時には会場に下りて話しかけるのも大
好きです。リハーサルでピンマイクが使用できると聞き、「ヤッター」と思いま
した。思い切り動き回り、話すことができるからです。私は小学校の教員の
経験もあり、しばしば参加者に挙手を求めますが、今回はその反応もとても
よく、気持ちよく講演をすることができました。私の見た範囲では居眠りをし
ている人はいなかったように思います。（いかがだったでしょうか？）

その日の夜の交流会で、多くの人に激励の声をかけていただき、最高に
幸せでした。大会が終わった次の日には、富良野、美瑛、旭山動物園と
山本事務局長夫妻に観光案内をしていただき、最高の北海道講演旅行で
した。
　北海道の皆さん本当にありがとうございました。また会える日を楽しみにしております。

参加者の声

＊こういう話を聞けるとは思わなかった。イデオロギーや主義主張抜きで大切な生き方だと思う。面倒な理屈はいらないが、よい時間だった。また、是非聞いてみたいと思う。この講演者を呼んでくれた全道協議会に感謝します。
＊「何が正しいか、何が間違っているか」あらためてきちんとした信念を持つことが重要なことだと思った。
＊わかり易くて、情熱的で、共通する部分が多かった。勇気をもらった気がします。笑顔で明るく子どもに接し、頑張ろうと思う。
＊都教委の強硬な施策には、本当に閉口するばかりです。都立高校でただ一人、闘いを挑むその姿勢と強い意志に敬意を表します。頑張ってください。
＊言論の自由。本当に大切なことだと考え直しました。自分の考えをしっかり主張できることは素晴らしいことだと思う。違うと思うことをなかなか言えない自分を反省して、明日からは、話すことを大切にしていきたいと思う。
＊土肥さんは、予めＴＶで見たことがあったので非常に興奮しました。実際の講演も非常に興味深い話で、明日の事務職員を考えるヒントを得ることができました。ありがとうございました。
＊子どもの言論の自由を保障（守る）ために、教員（大人）の言論の自由が保障されなければならないことが、認識することができた。学校で子どもたちの声を大切にしながら、学校事務職員として子どもたちのために仕事ができればと思う。
＊土肥先生の闘いが、他の校長先生、他の学校へ広がって大きな力になればと思う。
＊あらためて、学校での論議において、各人の思想信条の主張がないことに気付かされました。今一度子どもたちの教育、命という所から物事を考えなければいけないと感じた。
＊児童生徒への関わりの大切さを学べたこと、法令はしっかりと守りつつも、自分の意見はしっかりと持つことについて、これからの学校での過ごし方を考えさせられるものだった。
＊言いたいことがダイレクトに伝わってきて、共感できる内容でした。子どものころから米長ファンだったのですが、あの馬鹿さ加減にとてもがっかりさせられた一人です。
＊土肥先生のような校長と共に仕事ができた三鷹高校の職員がとても羨ましく感じた。今後の訴訟の成り行きを注目しています。
＊学校が誰のためにあるべき物かをあらためて考えさせられた。他の教職員や保護者にも聞いてもらいたい講演だった。
＊刺激的なお話も講演のいたる所に織り込まれ、最後まで楽しく拝聴できました。
＊大人と子どもは違う立場にあるけれど、人として尊重し合うことで近づける。そして言ったことを実現し、信念を子どもに伝えて信頼関係を築く。その貫き方に感動しました。
＊講演を聞いて、再度子どもの生活の場としての学校づくりの重要性を感じた。それは施設や財政面だけでなく、教職員・子ども・保護者・地域が子どもたちのために何をすべきか、自由に話し合える、そのような連携や協力・協働体制がとても重要なのだとあらためて思わされた内容でした。
＊教育の世界は閉鎖的になりがちで、どういうことが行われているかを一般の方に理解してもらうことは難しいと思っていた。しかし土肥先生の訴訟をとおして、多くの人に判ってもらえることは素晴らしいと思う。先生は大人として子どもの目線に立つ教育を実践され、子どもたちにとっての高校生活は輝いていたのでないでしょうか。色紙を見ながら子どもはちゃんと心を受け止めてくれるんだということ感じました。
＊なぜ日本では普通のことが普通に扱われないのか怒りながら、そして応援しています。この裁判は絶対勝ってほしいです！
＊先生のパワーに圧倒されました。凄い！今後、仕事・生きるうえでの活力となりました。ありがとうございました。
＊子どもに愛された先生と子どもの関係に涙しました。しかし、その分、権力に対して怒りを感じた。
＊管理職のイメージが変わった。素晴らしい校長先生です。土肥先生のような管理職が増えれば事務職員もどんどん教育に参加していけると思う。
＊変わった校長先生ですね。子ども第一主義に共感できました。我々の仕事は指導業務ではないが、子ども第一主義でありたいと常に思っている。
＊今の学校の管理職は教育委員会の言いなりでイエスマンが多い。自分の保身ばかりに思える。土肥先生の講演を「校長会」に聞かせたい！！
＊学校で一人で考えるより、たくさんの人で人権のこと、言論の自由のことを考えられて良かった。私が土肥先生の立場でもやっぱり一人では闘えないだろうな・・・
　先生、頑張ってください！！
＊今日の講演は最高でした。
＊いま、学校では通報制度以来、職員会議で発言しづらくなってきている。とりわけ
　校長の発言内容に対する批判は難しい。土肥先生講演に元気をもらいました。
＊本も買いたくなりました。
＊時間が短く残念でした。

講演日記（１７）　―　＠北海道・十勝

2010-09-13T22:12:00.002+09:00

２０１０年９月８日（火）　北海道　十勝
場所：　北教組　十勝支部　

　北海道での初めての講演。いよいよ北海道デビューです。参加された皆さんを見て、少し嬉しくなりました。こんなことを言うと怒られそうですが、私の講演会はどちらかというと年配の方が多いのですが、今回の講演会は若い人が多かったからです。私は今言論の自由のために都教委と闘っています。しかしいつも言っていますが、正直言って私自身は言いたい放題で言論の自由はありました。今闘っているのは、これからの若い教員の人達の言論の自由がなくなると困るからなのです。
　講演が始まると、いつも以上に真剣な眼差しで食い入るように聞いてくれていましたので、私もいつも以上に力が入りました。正直、少し笑いが入るようなところも、真剣に聞いているので、こちらもあまり冗談を言ってはいけないなと自制しました。（あれで自制してるのかと思わないで下さい。笑い）
　終わった後アンケートを書いていただきましたが、そのアンケートを見て、真剣に聞いていた理由が分かりました。北海道も現在進行形で管理強化が行われているようです。北海道の人にとって東京の出来事は「対岸の火事」ではないようです。
　執行部の方が最後に「今回の講演会のアンケートはいつもの倍ぐらい集まった」と言ってくださったことがとても印象に残りました。

参加者の声

◎　大変参考になる講演でした。このような会を、ぜひ大きな会場で実施していただければ良かったなと思いました。（できれば、うちの町教委にも招待状を出していただいて…）
◎　土肥さんのことはテレビで見ました。あの厳しい東京都で意志を貫き通していることに感動しました（離任式の卒業証書はもらい泣きしてしまいました）。しかし、今もなお、闘っていたことを知ってびっくりしましたし、そのエネルギーに、さらにびっくりしました。「権力は腐敗する」ということばがありましたが、東京都のもの凄さがわかりましたし、今、北海道もひどい弾圧になりつつあり、対岸の火事ではありません。
◎　今日のお話、腹の立つような事実でしたが、土肥さんの話はとても楽しく、「力」をもらいました。ありがとうございました。
◎　とてもおもしろかったです。久しぶりに「聞きたい」学習会でした。組合…大変だけど、東京都みたくなってほしくないのでがんばらなきゃな～と…ちょっと思いました。たしかに教委はへんな人が多いように思います。イヤなら私立に行け！という校長もいましたが…。
◎　土肥先生、がんばって下さい！うちの職場はとても楽しく、職会も自由な話し合いですが、東京の話を聞いておそろしく思いました。ガンバルゾ～。
◎　立場と圧力のジレンマの中ですばらしい教育を行ったこと、感動しました。不当な圧力にめげず闘い、勝利してほしいと思います。職務命令の件、推薦書、卒業式の件など、まともな考えの人のすることとは到底思えません。教委のおかしな点など、声を大きくしていくことで世論から変えていけると思います。がんばってください。
◎　元校長先生という立場の方で我々の活動に理解ある方がいてくださるということがわかったこともうれしく思いました。
◎　子どもたちがいつも幸せに生きていけるように、子どもたちが自分の意志で自由に選択できるように、現場で私たちが自由に発言できる場が大切なんだなと、大変勉強になりました。
◎　都教委ってすごいなぁ（悪い意味で）とは思っていましたが、今日のお話を聞いて、そのすごさが少しだけですがわかった気がします。生徒のためにということで、大きな敵にも立ちむかえる行動力がすばらしいです。私も微力ながら応援したい気持ちになりました。お話ありがとうございました。
◎　土肥先生の講演だと聞いて楽しみにしていました（道新で紹介されていた本も読みました！）。もっとたくさんの先生たちにも、管理職にも聞いてほしいと思いました。「現職のうちに声をあげなければ…」という勇気のある行動に感動しました。
◎　興味深い話ばかりで、あっという間に講演が終わってしまった感じです。言論の自由、通報制度など、考えさせられることが多いので、もっと沢山の組合員に土肥先生の話をきいてもらえたらいいなと思いました。すごく勉強になりました。
◎　１番を「子どものため」という考えにとても共感しました。学校が誰のためにあるのか、世の中がもっと考えられたら、教育界も学校ももっとよくなると思います。
◎　職を賭してまで、生徒のためにポリシーを貫き通した土肥先生。とても感動しました。こんな校長先生がたくさんいてくれたらいいなと素直に思いました。世の中、理不尽なことばかりですね。これからも、土肥先生の生き様を色々な人に伝えていってほしいと思います。
◎　子どもたちからのメッセージやお話を聞いて、私も元気をもらえました。教員としてまだまだの私ですが、勇気ある行動に力がわいてきます。ありがとうございました。
◎　改めて、正しいことを正しいと言える環境は大切だと感じました。そのためには、まずは正しいことが何かを判断できる力が必要だと思います。今日の話を聞いてパワーをもらいました。自分を見失わず、これからもがんばりたいと思います。
◎　土肥さんの熱い話、大変おもしろかったです。最近熱い管理者、見ないですからね。管理者が熱いと、こっちも熱くなれます。内容については、ニュース、新聞で聞くことばかり、いろいろな話が次は北海道か…と、ゾッとなりました。そして、東京の話がまったく遠い話には聞こえなかった事も驚きでした。
◎　昔の都教組を知っている身としては、一人の独裁者、石原都知事の存在だけでこうも変わるものかとつくづく情けなく思っていました。都教組を批判するのではなく、我々も通るかも知れないという、つらい現実として。講演を聞いてその感を深めましたが、一人ひとりは弱いから、皆で支え合うことが本当に大切なことだと再確認しました。本当に教師がものを言えない、教師の言論の自由がなくなれば、必ず児童・生徒の言論の自由も奪われ、日本は滅びの道へ進むと実感しました。
◎　生徒の書いてくれた色紙、土肥さんの素晴らしさ、教育活動の信念が根づいていることを証明してくれています！！
◎　元校長という方が組合の後援会で講演されるということは今までにないことで、大変勉強になりました。職員会議での言論の自由が弾圧されているということでありますが、十勝の学校でも、だんだんそのような状況に近づいていると思います。しかしながら、会議の時間も限られていて、また時間をとるのも大変だから、意見を言うのも面倒に感じることもあります。でも、不当な権力の行使や弾圧には闘っていかなければならないということを改めて感じました。
◎　ありがとうございました。大切なものを学ばせてもらいました。がんばってください。毎日、いろいろなことに流されている自分が恥ずかしくなりました。言論の自由ってとっても大切だと思いました。
◎　なんとなくしか知らなかった東京での様子を具体的に話していただき、とても衝撃でした。認められないものには、絶対ダメだと言えるのはとても大変なことだと思います。でも、子どものために大切なことだと感じました。
◎　都教委の現状や私たちに勇気を与えてくれる話をユーモアを交えて話していただき、大変有意義な時間を送ることができました。ありがとうございました。

第８回口頭弁論の報告

2010-09-09T23:53:00.006+09:00

第８回口頭弁論　＝＝

９月２日（木）午前１０時より第８回口頭弁論が東京地裁５２７号法廷で行われました。
連日の残暑のきびしさにもかかわらず、この日も傍聴席は満員でした。　
　
当日の審理
　・原告側（土肥側）人証申請の提出　
　・被告側（都側）人証申請の提出　
　・進行協議の日程打ち合わせ　　　

進行協議（双方の証人決定と今後の審議日程確認）は１１月１日になりました。
その時に次回の口頭弁論の期日も決まります。　進行協議において原告側
（土肥側）は、当事者以外３名の同席を認められました。

　　 報告集会（於弁護士会館５階）＝＝

１．吉峯弁護士の解説　

これまで双方の主張を述べた書面を出してきたが、今日はその主張を裏付ける
”人”の証拠（人証）の申請をした。こちらからは１３人（被告都職員４人、
教育評論家、元校長や教員など５人、生徒やＰＴＡなど４人）。　

　東京都の方は６人の申請があった。うち２人は原告からも証人申請をして
おり重なっている。
最近は陳述書提出が主流になって、陳述書をもって主尋問にかえる代わりに
反対尋問の時間を多くとる傾向がある。こちらからは１２０通以上の陳述書
を出した。向こう（都側）からはまだ陳述書が出ていない。

１１月１日の進行協議で証人の決定と尋問事項の確認、今後の審議の期日
を決めていく。
当方としては来年３月くらいの口頭弁論終結を念頭において進めたい。
運動と訴訟を関連づけながら、東京都の教育を変えるために皆さんと共に
頑張っていきたい。

２．高橋弁護士の解説　
　今日、生徒や保護者の方からの肉筆の陳述書１２２通を提出した。
これを読むだけでも土肥先生が非凡な先生だということがわかる。
裁判所もこの先生が何で不合格なのかと思うはずの有力な証拠だ。
すでに色紙を証拠として提出しているが、陳述書は土肥先生が
慕われている具体的な理由を示す資料で、あらためてすごい
校長先生だと感じた。最終準備書面でも引用していきたい。

３．土肥元校長の話
　今日はどうもありがとうございます。おどろいたのはこちらが申請した証人９人を
都側が「必要ない」と全員拒否したこと。教育の裁判で生徒の声を聞かないでどうする。

証人になるのは大変なことで、多くの方が証人に立ってくれて本当にうれしかった。

その一人、全日制の先生には僕が法令順守であることを証言してもらいたい。
定時制の先生には僕が個別的職務命令を出していないことを証言してもらうつもり。
生徒（全国大会に進出したときのサッカー部キャプテン）には僕がどういう校長
だったかを証言してほしい。きっと絶好調（校長？）と言ってくれるだろう。
保護者には僕がＰＴＡ活動に対してどういう姿勢だったかを。
中立的立場の学校連絡協議会の人が評価してくれたこともうれしい。
都立高校元校長も、「都教委が校長にどれほどひどい圧力を加えているか」を
証言してくれる予定。教員の２人には、業績評価の指導と職員会議での採決禁止
に関連して学校の実態を証言してもらいたい。

被告都職員の証人は「米長教育委員が来る」と言った張本人と、非常勤教員
採用試験の面接官だったが、拒否された。
最後に尾木先生。尾木先生の「校長が色紙をもらったことにジェラシーを
感じた」発言に「ヤッタ！」と思った。

僕のためにいろいろな人が力を貸してくださることをうれしく思う。
今後ともよろしく。

質疑応答（抜粋）
Ｑ１：都職員が、現職時の土肥先生に対して言ったことを「言ってない」と
証言したら、偽証罪になるのではないか？　

Ａ１（吉峯）：民事裁判は偽証だらけ。裁判所も承知の上で証人の言うことを全部本当だとは思っていない。しかし、ウソをつきとおすのは意外に難しい。そこに反対尋問の意味がある。主尋問でウソがあったら、反対尋問でその矛盾を突く。裁判官はそれを見ていて、全体で真偽を判断する。私の経験では、裁判官は意外によく見ているというのが実感だ。　
しかし裁判員裁判になると、事実認定や量刑判断に世の中の傾向が反映されやすくなる面はあるのかもしれない。

土肥元校長の講演日程（８月以降）

2010-07-15T18:13:00.010+09:00

土肥元校長の講演日程（８月１１日現在）
講演日程　　（何も書いていない場合は一般参加不可です）

　８月２４日（火）　小平市　（一般参加可能。　０４２－３４５－１５８３）
　９月　９日（木）　北海道幕別町
　９月２４日（金）　北海道滝川市
　９月２６日（日）　埼玉入間市　（一般参加可能。連絡先０４２９－３２－１８４３）
　９月３０日（木）　東京都文京区　（一般参加可能。０９０－４８３０－３５４０）
１０月　２日（土）　東京・四谷区民ホール（地下鉄丸の内線新宿御苑前徒歩５分）　
　　　　　　　　　　　 土肥裁判報告集会（土肥元校長の裁判を支援する会主催）
　　　　　　　　　　　　　　　　（一般参加可能。連絡先０９０－５４４３－０７８２）
１０月　９日（土）　町田市　（一般参加可能。連絡先０４２－７２２－４６９２）　
１０月２３日（土）　佐高信氏（評論家）との対談　東京大学農学部キャンパス予定（場所が変更になりました）
１０月３０日（土）　千代田区　（一般参加可能。０３－３２３０－２１６６）
１１月２０日（土）　法政大学市ヶ谷校舎　（一般参加可能。連絡先０３－５９７０－９８９０）

２０１１年
　７月３０日（土）　広島市

土肥元校長への講演のご依頼は　dohisaibansien@gmail.comへどうぞ

土肥先生の本が発売されました。

2010-07-11T11:54:00.006+09:00

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支援者の皆さん、お元気ですか

　このたび、作家澤宮優さんが
「人間土肥信雄」を描いた

『生徒がくれた“卒業証書”　
―元都立三鷹高校校長土肥信雄のたたかい』を旬報社より出版して下さいました。

　この本を出版するに当たり、澤宮優さんは「私の都教委との闘いを書くのではなく、人間土肥信雄
を描きたい。」と言われたのです。澤宮さんからそのように言われた時、私は澤宮さんに是非書いて
もらいたいと思いました。

何故私が現職中にリスクを負いながら、都教委とのたたかいを始めたのか。

それを知るために、私の生まれた時からの環境や私の生き様、そして教育者としての私の教育活動を丁寧に取材して下さいました。

この本を読んでいただければ、人間土肥信雄が、都教委とたたかいを始めた
理由がご理解いただけると思います。

　また、東京都教育委員会の実態を明らかにした岩波ブックレット

「学校から言論の自由がなくなる」が昨年の岩波ブックレット在庫売り上げNO１となりました。

「生徒がくれた卒業証書」とともに「学校から言論の自由がなくなる」も宜しくお願いします。

　　　　　　　2010年７月１０日

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　土肥　信雄

★　『生徒がくれた“卒業証書”　―元都立三鷹高校校長土肥信雄のたたかい』
　　　　旬報社　　電話０３－３９４３－９９１１　　　（定価）１５００円＋税

★　『学校から言論の自由がなくなる』　　岩波ブックレットＮｏ．７４９
　　　　岩波書店　電話０３－５２１０－４１１１　　（定価）４８０円＋税

第７回口頭弁論の報告

2010-07-02T21:27:00.006+09:00

第７回口頭弁論　＝＝

６月２８日（月）午前１０時半より第７回口頭弁論が東京地裁５２７号法廷で
行われました。
傍聴４２席は満員。教員をめざす大学生や教育学専攻の大学院生など
若い人の姿が目立ちました。

　当日の審理
　　・原告（土肥側）準備書面４の提出　
　　・浪本勝年立正大学教授の鑑定意見書の提出
　　・木ノ切弁護士より「準備書面４」についての説明　

　　次回口頭弁論は９月２日（木）午前10時より５２７号法廷。

（今回と同じ）

報告集会（於弁護士会館５階）＝＝

１．吉峯弁護士の報告と解説

　原告側、被告側からの書面の提出は今回をもってほぼ終わり、これから実質的な
主張のやりとりに入る。８月１７日までに証人の人証申請を行う。通常、裁判所は
進行協議をもつのが慣例だが、今回は傍聴の関心も高く、また都教委のさまざま
な違法行為を明らかにしていく目的もあるので、公開法廷でやってもらうよう
依頼した。
今回の準備書面は、被告側準備書面（３）についての反論。例えば職員会議の
挙手・採決禁止をめぐる高橋史朗教授の文章についての都教委の主張は、
都教委が意図的に詭弁を弄している証拠である。
　浪本教授の鑑定意見書は、教育行政のあり方、教育委員会の役割、職員会議
の役割に関する歴史的な議論を踏まえて、都教委の各行為が、「（行政による
教育の）不当な支配」にあたるもので違法であるとした貴重なものである。　

　　

２．木ノ切弁護士の解説　

　今回の準備書面に対しては都側も「反論しない」ということで、主張のやりとりが
終わりホッとしている。今後は、この事件のことを理解して証人になってくれる
という方が、集まってきているので、立証の準備をしっかりやって行きたいと思う。

３．土肥元校長の話

>
　今回も意見陳述を断られたが、２回もさせてもらえるのは異例なので
しかたがない。
言いたいことは私の本人尋問の際に爆発させたい。１２２人もの方から１２２通の
意見陳述を寄せて頂き、本当にうれしい。
　また元都立高校の校長と、教員の人が証人に立ってくれることになり有難い。
　職員会議は教員にとって最高の研修の場だ。それは教育現場にいる人は誰でも
実感している。

４．浪本勝年立正大学教授の話

　これまでに裁判の鑑定意見書を何回も書いているが、今回は準備書面の中でも
きちんと言及されていてうれしく思う。
教育委員会のあり方については与謝野晶子の１９１９年発表の論文から書き起こした。
戦後は『教育行政の主たる役割は教育条件整備にあり、教育内容へ権力的に
介入すべきでない』との基本原理が確立された。しかし１９５４年の教育職員
免許法の改正により、教育長、指導主事、校長の免許状制度が廃止され、
教育長の教育専門性が軽視されていることに注目をすべきだ。教育行政機関（＝教育委員会）
と教育機関（＝学校）とは役割が違い、教育委員会は一定の節度をもって学校に
接するべきなのに、都教委はそれを放棄して禁じられている『不当な支配』を
恒常的に行っている。

５．土肥元校長について書かれた新刊書の紹介

吉峯　「大変読みやすくていい本なので、ぜひ知り合いに薦めて多くの方に読んでほしい。」
土肥　「澤宮さんの力作。人間土肥信雄を書くために私の生育環境や生き様、そして教育者
としての教育活動を丁寧に取材して下さった。なぜ私が現職中にリスクを負いながら、
都教委とのたたかいを始めたのか。この本を読んでいただければ、その理由がご理解
いただけると思う。」

質疑応答（抜粋）

Ｑ１：
この事件に限らず「何でこうなってしまったのか」という事態がすすんでいる。普通の人が声を挙げ、一歩を踏み出すとどうなるかという典型として受けとめている。これは都教委に固有の問題なのか、
それとも日本全国の問題なのか？

Ａ１（吉峯）：基本的には全国的な問題だ。しかし他県から見ても東京都（都教委）は突出している。
その東京に土肥先生のように勇気をもった人がいて果敢に闘っていることを情報発信していきたい。

Ｑ２：
都教委は職員会議に代わるものとして分掌会議があると言っているが、それでは現場の
声は間接的にしか反映されない。それについて主張すべきでは？

Ａ２（土肥）：教員の声を直接聞けるのは職員会議が一番の機会だ。個別に聞いたり、間接的に吸い上げるのは現実には無理で、そのことは当然主張していく。

Ｑ３：

１２２通の陳述書提出にはどのような意味があるのか？また都側はどのような人が来たのか？

Ａ３（吉峯）：裁判は提出された証拠にもとづいて行うので、１２２通もの陳述書は都教委による土肥先生へのオールＣの評価をくつがえす有力な証拠のはず。都側は弁護士が１人と代理人の職員２人が出廷した。

以上のほか、傍聴した学生、院生など９人に感想をもらいました。

●裁判を実際に傍聴したのははじめて。こんなに傍聴者がいる土肥先生は間違っていないと実感した。　

●教育は人が行うものだから現場が大事にされるべき。土肥先生が明るい人なので自分もそういう先生に　　なりたい。

●小学生のころ、職員会議は先生方が真剣に話し合う大切な場だと感じていた。何で必要なものをなくして　　しまうのか。

●今まで小・中・高には土肥先生のような校長先生はいなかった。ただ威厳があるだけの存在だった。
　●今の先生たちに聞くと、「教育委員会の眼があって、意見が言い辛い。」と言う。若い教員が何でも　　言える学校にしてほしいので土肥先生を応援している。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（以下略）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上

講演日記（１６）　―　＠　国際基督教大学

2010-06-12T21:38:00.003+09:00

２０１０年５月３１日（月）　東京都三鷹市
場所：　ICU（国際基督教大学）　
時間：　午前１０時１０分から午前１１時２０分まで

　今回はICUの学生が対象の特別講義でした。テーマは「教育と言論の自由」。
実はICUに私の新宿高校時代の同級生の大西教授がいて、私が三鷹高校の
校長に赴任した時、久し振りに再会したのです。　それから毎年、大西教授の
講義の１時間を私の特別講義にしてもらっているのです。

　私は現在、都教委と言論の自由をめぐって争っていますが、私自身は言い
たいことを言ってきたので、正直いって言論の自由は十分にあったと思います。
恐ろしいのは、若い人達が自由に発言できなくなってきたということです。実際
三鷹高校でも、若い先生達の発言が極端に少なくなってきたと思っていました。
したがって大学生にこの問題について考えてもらうことは、将来の日本にとって
も、とても有意義なことだと思い、毎年この特別講義をとても楽しみにしています。

今年の学生の中に都立小山台高校出身の学生がいてとても懐かしく思いました。
私は小山台高校の定時制の教頭をしていたことがあったからです。今回の講義
でも、皆が真剣に聞いてくれて、全員が素晴らしい感想を書いてくれました。
全員（約６０人）の感想を載せたいところですが、量的問題もあり一部の学生の
感想を掲載しました。全員の感想を載せられなくてICUの皆さんお許しください。

講義の感想

◎ とても熱意のある講義ありがとうございました。すごく興味深かったです。
相手と全く意見が違っていても、相手の言論自体は１００％保障すると言う
スタンスには、本来の民主主義の姿なのではないかと思いました。声が大き
いのも素敵です(笑)

◎ 教育の主体は生徒だ！といっていたのがとても印象的でした。もっと
もだと思います・言論弾圧にも屈せずこれだけ教育に対して熱い思いを
もっている先生はなかなかいないだろうな、だからこそ先生が先生の考え
を通して頑張ってほしいです。私は今、教師になるか迷っていますが、
教育関係の授業をとっているので土肥先生のお話はとても心に響くもの
でした。

◎ 都教委が教職員の意向の挙手採決を禁止している、ということを
知りませんでした。土肥先生の話を聞いて都教委の考えのレベルの
低さに驚きました！！批判すれば呼び出して指導したり土肥先生の
公開討論の要請に応じなかったり、何だかばかばかしいなあと思って
しまいます。先生が言うように教育の主体は生徒であり、生徒の身近
にいるのは教師です。挙手を禁止するなんて、おかしいです！　私は
教育に興味があり教職もとっているので、本当によかったです。
このような機会を設けていただきありがとうございます。色紙を見て、
先生がどれだけ生徒に慕われていたかが分かりました。

◎ 情熱のこもった大変興味深いお話しを聞かせていただきました。
ありがとうございます。様々な問題も基盤となりうる教育の場にこんな
パワフルな方がいるんだと学生の身ながら嬉しく思いました。国旗の
件など言論や行動の規制は年々この影を強めているように感じます。

◎ 職員会議の役割を奪ったり密告者や監視役が身近にいたりする
といった話は、戦前の日本がファシズム化していった過程とよく重なり
恐怖を覚えました。ただ、卒業式での国旗掲揚はなされるべきだと思って
います。もし教育現場からそのようなナショナリスッテイックなシンボルが
完全に消されてしまったら、生徒はそれについて考え、“敬礼するかしな
いか”といった主体的な選択をする機会すら失ってしまうと思います。
生徒をそのような無菌状態におくのは果たして彼らのためになるので
しょうか。

◎ 土肥先生の講義をきいて、批判能力の優れたICU卒業生は
日本社会には適応しにくいと感じた。世界人権宣言の視点からみても
教育委員の言論の自由を奪う行為はおかしいと思う。弾圧的な行為は
最終的に組織崩壊を招く要因となる。

◎ 私は将来教員を目指しているので、今日のお話を聞いて本当に
良かったです。私も教育が人を育て、国を動かす力を持たせると思い
ます。だから教育が閉鎖的であったり情報統制したり、ましてや言論
の自由が奪われるということはあってはならないと思いました。道程は
長いと思いますが、信念を貫き通してください。陰ながら応援しています。

◎ 今日まで日の丸問題や都教委の問題はあまりよく知らなかった。
都と学校行政の実態や土肥先生の裁判についてもっと調べてみようと
思う。今の話は土肥先生の側の話しか聞いてないのでどっちがおかしい
とか分からないですが、今まで全く興味がなかったのはよくなかったなあ
と思います。アメリカの国旗の問題も含めて愛国心の問題、アメリカで
重視される国に対する忠誠心の問題などもっと勉強していきたいと思う。

◎ 土肥先生は非常に情熱的で、大変おもしろい授業でした。僕も
こんな校長先生に会いたかったです。言論の自由を求めどんな障害や
天敵をものともせずに突き進んでいく姿勢には感銘を受けました。
無気力な若者が増えていると安易に批判される昨今、僕達も信念に
負けず打ち込めるものを見出したいと思います。

◎ 土肥さんのお話はとてもエネルギッシュで楽しかったです。生徒の
ために頑張る姿や生徒と交流している姿、そして生徒からもらった色紙
を見てすごく感動し、高校をなつかしく思いました。私は社会人入学した
ので高校時代はもう１０年以上も前になりますが、都立久留米高校を
卒業しました。校長先生の思い出はありませんが、先生との交流が
とても楽しかったことを思い出し、土肥先生が校長だったらもっと楽し
かっただろうなと想像しました。言論の自由については、民主主義の中
での教育の現場で起きている理不尽さに驚きました。エネルギーのいる
運動だとは思いますが、先生の教え子をはじめ、たくさんの人が(私も)
賛同し支援しているはずです。頑張って下さい。ありがとうございました。

◎ 色紙をもらう校長先生は見たことがないし、ビデオにあった集会
にもあの沢山の人々が集まったということは土肥先生の人望が厚い
ことは明白だと思う。非常勤教員採用の件に関して言えば、教育委員会
だけの判断ではなく、生徒や保護者、教員やその他学校のスタッフの
意見を信任投票みたいにして取り入れるべきだと思う。

講演日記（１５）　―　＠三鷹市

2010-06-07T23:39:00.002+09:00

２０１０年５月２２日（土）　東京都三鷹市
場所：　三鷹市市民協働センター　
時間：　午後１時３０分から午後３時３０分まで

今回の講演は私の地元三鷹市（？）。何故地元なのかといえば、最後の教員
生活４年間を三鷹高校で過ごし、三鷹高校サッカー部が全国大会出場時には、
地元三鷹の皆さんに、物心両面の絶大なるご支援をいただいたため、心の中
での地元なのです。

全国大会出場で、校長としての最初の悩みが財政的な問題でした。その時
三鷹市の皆さんがカンパ等で資金援助をしていただき、本当に助かったことを
今でも忘れられません。また初戦は国立競技場での対高知中央戦でしたが、
地元三鷹の多くの皆さんが国立競技場に駆けつけていただき、国立競技場を
三鷹のチームカラーの白一色に染めたことを昨日のように思い出します。
　
今回の講演で驚いたことがありました。たまたま隣に座っておられた老婦人の
ことです。始まる前に少し時間があったのでおしゃべりをすると、何と小学校の
先輩だったのです。　お話の中で、大阪の宝塚の話しが出て、阪急宝塚線の
石橋に住んでいたとのこと。私もその隣の駅の蛍ヶ池に住んでいたのです。
私の小学校は、数年前宅間が学校に乱入し、多くの児童を殺害して有名に
なった大阪教育大付属池田小学校です。その話をしたところ、老婦人も同じ
小学校で、しかもまだ師範学校時代の付属小学校だったとのことでした。
本当に懐かしく大阪時代を思い出し、偶然を感じました。

　―　参加者の感想 ―

◎ 孤独な戦いに立ち上がられた勇気に感動しました。先生の生き方
そのものが子どもたちへの教育になっていらっしゃると思いますし、
子どもたちだけでなく、つい易きにながれてしまう心弱い大人たち
(自分を筆頭に)にとっても大切なことを教えていると感じました。

◎ 迫力ありますね。生徒をひきつける魅力いっぱいの先生です。
人気ある先生だというのがよくわかりました。　正義は勝つ！応援します。
今、高３の娘にも三鷹高校に行ってほしかったと思いました。

◎ 「先生の授業は楽しく最高でした」と言いたくなる様な講演でした。
私も若くなって（１０代に戻って）先生の教え子になりたかった。本心
からそう思います。はじめのDVDを見て｢卒業証書｣を卒業生から
貰ってあんなに喜ぶ校長先生の姿を見ていて、目頭が熱くなりました。
他の男性も何人か目頭を押さえている方がいました。それ程感動的でした。

◎ 都教委の小心な“指導”の詳細を知れて興味深かった。批判と反論が
ないと増長する。権力は腐敗すると確信しました。

◎ 私は鷹高の１８期卒業生です。土肥先生は私達の誇りです。

◎ 言論の自由が学校現場で阻害されているのは、大変危険なことと
思います。教育委員会に対し勇気をもって反論したことは素晴らしい
ことだと思います。裁判、頑張って勝って下さることを願っています。
元気をいただいたように感じます。

◎ ｢相手と１００％意見が違っても相手の言論は１００％保障する｣
なかなかむずかしいが実行しなくてはいけませんね。

次回法廷のお知らせ

2010-06-06T17:30:00.001+09:00

「学校に言論の自由を!」裁判!
第７回は６月２８日です!!

今回は土肥の反論と、私の支援者である浪本先生（立正大学）の鑑定意見書を提出する予定です！　ぜひ、裁判の傍聴に駆けつけてください！その後報告集会も行います。（法廷の場所、時間、が変わりました）
*******************************************************************

◇東京都教育委員会（都教委）の「職員会議で教職員の意向を聞く挙手・採決を行うことを禁止する」という通知に対して、土肥元校長は『禁止によって教職員の間に自由な討論ができなくなっているとして通知の撤回を要求し、都教委に公開討論を求めてきました。しかし、都教委は応じませんでした。
◇土肥元校長は定年退職後、非常勤教員としての再雇用を希望しましたが、都教委は、それを不合格にしました。定年退職後の非常勤教員としての採用を不合格にしたのは「報復」であり、不当として、都教委を相手に損害賠償を求める訴訟を東京地裁に起こしました。
◇ 裁判という形で、公開討論を実現させようという「学校に言論の自由を！」裁判も７回目になりました。この裁判は教育のありようを問う重要な裁判なのです。

日時●６月２８日（月）午前１０時３０分～
★傍聴席の定員は４２名です。（法廷は変わりましたが定員は変わりません）開始時間間際ですと入れません。できれば、30分前位には、お越しください。

場所●東京地方裁判所　５２７号法廷

※裁判終了後、弁護士会館（５０２ＡＢ）で報告会を行います。
ぜひそちらにもご参加ください。
連絡先●090-5642-6304(高本）090-2780-7728(平山）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「土肥元校長の裁判を支援する会」

第６回口頭弁論の報告

2010-05-28T17:53:00.007+09:00

第６回口頭弁論　＝＝
５月２７日（木）午前１０時より第６回口頭弁論が東京地裁606号法廷で
行われました。
傍聴席は満員で、１０人程の人が入れませんでした。この春から土肥先生が
講義をしている大学の学生も傍聴に来てくれました。
　
　当日の審理 　
　・原告（土肥側）準備書面３の提出
　・尾木直樹法政大学教授の鑑定意見書の提出
　・田口弁護士より「準備書面３」についての説明
　・都側の準備書面の提出（事実関係および前回提出の西原教授鑑定意見書に対する反論）　　　　　　　　　
　
　
　　次回口頭弁論は>６月２８日（月）午前10時半～
　　　　　５２７号法廷。
　　　　　　　　　　　　　　　　　（法廷が変ります）

　（注：尾木直樹教授「鑑定意見書」は近日アップの予定）

　　　
報告集会（於弁護士会館５階）＝＝

１．吉峯弁護士の報告と解説
　「提訴よりほぼ１年経過した。鑑定意見書を書いてくれた専門家や、皆さんはじめ多数の方の支援に
感謝したい。
　　５月１３日に教育関連裁判で画期的な判決があった。良心を貫く先生に管理職が不当な業績評価を
　　付けることで圧力をかけるという基本的な構図は、土肥先生の裁判と同じだ。
　　きちんとした主張を積み上げていけば、裁判所も公平な判断をしてくれるという好事例となり、
　　勇気づけられた。
　　今回は尾木先生の鑑定意見書にもとづき、準備書面を作成した。
　　尾木教授の現場教員としての経験や研究活動を通じて得た、教育の臨床的知見により、教育の本質と
　　教育行政のあり方を定義した貴重な鑑定書である。浪本先生の鑑定意見書も次回提出の予定。」

２．木ノ切弁護士の解説　

　都側も準備書面を出して来た。内容は
　１．事実関係の詳細　２．（前回提出の）西原鑑定意見書への反論　である。
　都側の主張は「職員会議」の位置づけに力点があり、両者の食い違いを明らかにすることで
　討論の良い機会になるだろう。

３．高橋弁護士の解説

　大嶽裁判（教員の業績評価裁判）の説明。
　
４．土肥元校長の話

　大嶽先生の裁判ではいい判決が出てよかった。鑑定意見書を３人の先生が書いて下さり感謝する。
　そして陳述書は現在までに６６通も寄せてくれて、大変うれしかった。
　今心配なのは若い人たちが何も言わないこと。自分は今大学で教えているが、教育実践から理論を
　組み立てた。教育はまず生徒を信ずること。それが教育の原点で、陳述書にもその例の一件が書いてあり
　泣けた。
　しかし都教委の反論の書面を読むと気持ちが暗くなる。なぜ毎回ウソを書いてくるか。
　これがまかり通ったら　日本はどうなるか。

　　　
質疑応答（抜粋）
Ｑ１：もの言わない教員がふえた発端は、校長会の解散が
　きっかけか。現場の声を伝えた校長がつるし上げにあったという話を聞いた。

土肥：
校長会とは、地区毎に校長会（任意団体）主催で開かれた会議で、そこに指導主事を呼び、校長も自由に意
見を出し、指導主事に様々な要望を出していた。ある都立高校の問題をきっかけに校長会主催の会議は中止。
都教委主催の校長連絡協議会になった。そこは完全なトップダウンだ。つるし上げではなく都教委からの圧力。

Ｑ２：被処分者の会の原告だが、鑑定意見書には「一度も違法・違反行為をしたことがない（土肥）氏を採用しないということは、都教委による氏への一種の「いじめ」行為であり～～到底容認できるものではない。」とある。
私たちは都教委から非違行為を再三行ったとされているので、このように書かれると、私たちの処分は当然だとなるわけであり、つらいものがある。

吉峯：
当方でも同様の訴訟を手がけてきた。日の丸君が代裁判では、不当に非違行為と決め付けられて処分される基本構造自体が問題である。ハードルが高いが頑張ってほしい。
土肥元校長の裁判では日の丸君が代裁判とは立場が違うが、土肥裁判で勝つことが教育裁判全般の突破口となるのでぜひ勝たなくてはならない。

各裁判の当事者の立場からすれば、教育権の所在（国家にあるのか、国民や教育者にあるのか）については、見解の相違があり、学者の中でも意見が分かれている。公開討論などでじっくり論議すべき論点だろう。
しかしいずれの立場からみても、やはり都教委のやり方はおかしい。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（撮影：平田泉氏）

講演日記（１４）　－　＠多摩市

2010-05-10T17:17:00.002+09:00

>２０１０年５月３日（日）憲法記念日　東京都多摩市
場所：　多摩市関戸公民館　ヴィータホール　
時間：　午後２時３０分から午後４時３０分まで

　今回、私の大好きな日本国憲法の記念日に多摩市で講演することが出来、とても嬉しく思いました。私の信条は「基本的人権の尊重と平和主義」であり、それはまさしく日本国憲法の精神そのものなのです。特に憲法第９条の平和主義は、日本が誇れる人類最高の文化であり、この平和を世界に広めることが日本の使命だと思っています。三鷹高校では、全校集会の時には必ず「基本的人権の尊重と平和主義」に関する話をしていたので、ほとんどの生徒は私の信条を知っていると思います。

　今回の集会は「音楽と講演のつどい」であり、私の講演の前にオーボエ奏者の川本真理さんの演奏がありました。正直言って、オーボエ演奏が終わったら観客がいなくなるのではないかと思い少し心配していました。驚いたことに川本さんは都立駒場高校の出身、とても親近感を持つことが出来ました。何故かというと、私は同じ２学区（学区制の頃）の新宿高校の出身で、駒場高校と新宿高校は必ず同じ日に学園祭をやって交流し、中学の友達も多くいたからです。しかもほぼ同じ年代を過ごし、平和に対する熱い思いを感じることが出来ました。　オーボエ演奏が終わっても、幸いなことに帰られる人がなくホッとしました。（笑い）

　今回の皆さんは平和への願いを強く持っておられ、学校に言論の自由がなくなると、平和そのものが危なくなるという私の主張を、うなずきながら熱心に聞いてくださいました。
　
　私事ですが、今回の講演は私にとっても忘れられない講演になりました。実は講演会の数日前に、新宿高校で３年間担任であった恩師の佐藤喜一先生から「聖蹟桜ヶ丘駅は自宅から歩いて１５分位なので、講演聞きに行くよ」と電話がありました。佐藤先生は国語の先生でしたが、私は理系で国語が大の苦手、特に古典は全然ダメで、佐藤先生にコテンパンにやられました。（わかるかな？このダジャレ）
　
　その佐藤先生から講演後お手紙をいただきました。『昨日はご苦労様！　話、良かったよ。学者らしくないのでいい。自分の体験を情熱的に語る、それがいい。俺は文句なくオールＡをつけます。』新宿高校卒業後４０数年にして、国語の佐藤先生からからようやく及第点がもらえました。私は佐藤先生の評価を信じたいと思います。（とにかく都教委はオールＣなのですから）

参加者の感想

◎ 土肥さんの話に涙が流れて仕方がなかった。本当の感動をもらいました。
◎ とてもよかった。「戦争の準備は教育から」と実体験した８０歳まじかの人間ですから今回の企画に感謝します。
◎ オーボエ＆ピアノの演奏良かったです。土肥さんのＤＶＤ・講演ごちそうさまでした。教育と言論の自由と平和のために学校にも言論の自由必要ですね。
◎ 教員が土肥先生みたいな方ばかりだったら　子ども達は本当に幸せだと思いますが・・・。勇気と正義感ある先生に直接お会いできて感激です。すばらしい一日でした。
◎ 土肥先生の話　はじめて聞きましたが、都の教育現場での実態がよくわかって本当によかった。
◎ 昭和を生きた人間として、教育の自由がいかに大切かということは身にしみて分かっている筈ですが、現実に教育の現場がどうなっているのか積極的に知る努力をしないと、簡単に逆戻りする危険があることを強く感じました。

大学生の感想

2010-04-17T20:58:00.002+09:00

４月から嬉しいことが始まりました！

立正大学と法政大学の授業開始です。
教壇に立つのは1年ぶり、学生とのやりとりが楽しくてたまりません。
立正、法政共に最初の授業をやりましたので学生の感想文も含め感想を書いてみました

◎ おひさしぶりです。卒業して３年経ってからまさか大学で校長先生の授業が受けられると思いませんでした。相変わらず元気そうで良かったです。授業の方も高校の時と変わらぬスタンスでしかも教育の大切さが良く伝わる内容でした。これからも半年間よろしくお願いします。

◎ 先生の授業とっても楽しかったです。私は中高の免許がとりたいので先生の話を聞きながら、自分の将来を考えて楽しみになりました。先生の実体験を聞いたら感動して泣きそうになりました。これからよろしくお願いします。

◎ 最初はギャグばかり言っていて心配になりましたが、聞いていくうちになかなか熱い先生だと分かり、科目名の｢教職入門｣に合った授業が受けられそうで安心しました。

◎ テレビで見たことがあるのでまさかと思ってびっくりしました。とっても熱い先生で楽しいので楽しいタメになる授業期待しています。

◎ 先生のおっしゃることには正論が多いと思いますが、一部は私とは違うものもありました。その疑問が解けるように、半期勉強したいと思います。

◎ 久々というか、初めてに近い｢考えさせられる授業｣というものを受けました。正直、土肥先生の授業を受けれるというのはラッキーだと思いました。楽しく、寝るのがもったいない内容でした。

◎ エネルギッシュな授業でとても楽しかったです。私は教職をとるか迷っているのですが、先生の授業は面白くて是非とりたいと思いました。動物と人間の話や人間の評価どれも興味深かったです。

◎ 大学に入ってから初めて、９０分間集中して授業を聞けました。これからもよろしくお願いします。

◎ 今日の授業、とても楽しかったです。自分は社会人としての経験もあるのですが、学校においても社会においても、結果だけを評価するという考え方が好きではないので充実した授業になりました。

◎ 熱い先生が昔から苦手だったが、土肥先生はすごく面白かった！授業も実際の経験を話してくださるので、納得できてとてもタメになった。わかりやすく教えてくださるので次回が楽しみです。

◎ 平等な社会を人間は目指しているが、会社とかは実力主義なため全然平等ではないため、少しむじゅんしていると思った。だが、これは平等だけがすべてではないのだと思う。

上記の感想文は、私がこの４月から立正大学（生活指導の研究・約２０名）と法政大学（教職入門・約１２０名）で教えることになり、最初の授業に対する学生の感想文の一部です。
嬉しいことに、三鷹の卒業生もいて私も感激しました。（最初の感想文）
昨年４月三鷹高校を退職して、全国各地での講演会そして裁判を通して多くの方と知り合い、多くの方に応援してもらい、寂しさは全くありませんでした。ただ私として少し残念だったのは、生徒（子ども）と接する機会がなくなったことでした。その中で昨年ＩＣＵ、文教大学、獨協大学、立正大学で特別授業を行った時の楽しさは忘れられませんでした。幸いなことに、４月から非常勤講師として勤めることになったのです。
「捨てる神あれば、拾う神あり」私の今の実感です。世の中、悪い人たちだけではないのですね。人間の優しさを感じることが出来ました。
私は今、「学校に言論の自由を求めて」闘っていますが、正直、私自身の言論の自由はほぼ保障されてきたと思っています。私が心配するのは、若い人たちの言論の自由がなくなってきていることです。言論の自由がなくなれば生徒のためにも、日本のためにも絶対に良くないことを授業を通して教えていきたいと思っています。
感想を見ると、かなりエキサイトして授業をしているようです。やはり久し振りの授業で興奮しているのでしょうかね？しかし私のギャグはどこでも止まらないようです（笑い）
これからも時々学生の授業の感想等、授業の様子を知らせたいと思います。

第５回口頭弁論　「私の思い」

2010-03-15T22:13:00.003+09:00

３月１１日の第5回口頭弁論で、土肥先生は意見陳述を希望しましたが、裁判官は
認めませんでした。ただし裁判の節目、節目で意見陳述の機会をもうけるとの
ことです。以下に当日、土肥先生が予定していた陳述内容を掲載いたします。

第２次世界大戦の大きな過ちを犯した日本は、その反省のもと、日本国憲法の前文に「政府の行為によって再び戦争の惨禍が起こることのないようにすることを決意し」と不戦の誓いを述べ、国民主権、基本的人権の尊重、平和主義を三原則としたのです。
戦前においても、多くの人が戦争に反対だったと思います。しかし何故第２次世界大戦を止められなかったのでしょうか。それは言論の自由がなかったからです。私が大学生の頃、母に「どうして戦争反対と言わなかったのか」と詰問したことがあります。母の答えは「信雄、言いたくてもいえない状況だったのよ。多くの人は戦争反対だったと思うけど、もしそれを言ったら命がなくなるのよ」でした。戦前においては治安維持法により、言論弾圧が行われ、死を覚悟して戦争反対をいわなければならない状況だったと思います。戦争反対を言うことは非常に勇気のいることであり、それを言えなかったことについて私も理解しました。
言論の自由が保障されていれば、戦争は起こらなかった可能性が強く、日本の歴史は大きく変わっていたと思います。
そして戦後多くの人が「あの時戦争反対といっていれば」と後悔したのも事実だと思います。それ故に、私は憲法の三原則の中の基本的人権の一つである言論の自由の保障がとても重要であると思っています。
その言論の自由が、教育の現場でなくなる可能性があるからこそ東京都教育委員会（都教委）を訴えたのです。しかも現在は戦前と違って言論の自由は保障されているはずですから、命を賭ける必要はありません。私の場合でも職を賭けたのであり、命の重さに比べれば、比べ物になりません。「あの時、都教委を訴えておけば」という後悔だけはしたくなかったのです。
現職中に都教委に何度も公開討論を要求しました。どちらが正しいか、都民、国民の皆さんに判断していただきたかったのです。しかし残念なこと都教委は公開討論に応じてくれませんでした。やむを得ず裁判に訴え、口頭弁論という公の場で公開討論をしているのです。
私も、都教委も子どものために全力をつくしています。したがってお互いにそれぞれの主張を出し合って、判断してもらえば良いのです。
しかし、都教委の反論（準備書面）を見ると、事実と違うことが書かれています。お互いが主張するにも、その前提は「事実」から出発すると言うことです。「事実は一つ」であり、その事実にもとづいて主張すべきではないでしょうか。
一例を挙げます。私は密告により間違いなく３回指導を受けました。３回目の指導では参事の新井氏が「教育委員の米長氏が近々に三鷹高校を訪問します。」と私に伝えたのです。それが都教委の反論では、指導は２回だけで、３回目の「米長氏が行く」指導は記録になかったとなっています。絶対に許せません。何故３回指導を行ったと言わないのですか。「かくかくしかじかの理由で米長氏が三鷹高校に行って土肥を指導するのです」と、正々堂々と言ってください。私はその時「是非来て下さい」と答えました。なぜなら私は、私の教育実践に自信を持っていたので、米長氏に是非私の教育実践を見ていただきたかったのです。教育の現場においては子ども達に「嘘をつくな」と教えています。「嘘つき」は教育関係の仕事に携わってはいけないのです。
事実は一つです。都教委も事実に基づいた主張をして下さい。私の願いは、ただその一点です。

２０１０年（平成２２年）３月１１日
土肥　信雄

第5回口頭弁論の報告

2010-03-13T00:55:00.004+09:00

３月１１日（木）午前１０時より第５回口頭弁論が東京地裁606号法廷で
行われました。
傍聴席は、今日も満員。土肥元校長の教え子の姿もありました。
　
　当日の審理は
　・原告（土肥）準備書面２の提出
　・西原博史早稲田大学教授の鑑定意見書の提出
　・木ノ切弁護士より「原告準備書面２」についての説明
　　　　　　　　　　（特に西原教授の鑑定意見を中心に）
　
　
　土肥先生は意見陳述を希望しましたが、今回は認められませんでした。
　口頭弁論は約１５分程で終了。
　次回口頭弁論は５月２７日（木）午前10時より606号法廷。

　（注：西原教授「鑑定意見書」へのリンク先は本記事の最下段にあります）

　　　
>報告集会（於弁護士会館５階）＝＝

１．吉峯弁護士の報告と解説
　「西原教授の鑑定意見書は水準の高い素晴らしいものだ。教育委員会、校長、
　現場の各立場の　権限が、子どもの教育権の観点からどうとらえられるかを
　提起した。各権限の関係について先例的な意義がある。裁判所側も関心を示して積極的な対応をし
てくれている。
　　浪本先生、尾木先生の鑑定意見書も次回提出の予定。」

２．高橋弁護士の解説　
「原告準備書面２は２つの部分から成っている。
　　
都教委側の準備書面に対する反論
Ⅰの反論では、原告側は新たな主張はない。都教委が消滅事項だと言っているのは
　　時効権の乱用である。

Ⅱの西原鑑定意見書では次の２つの論点を述べている。
　　
　論点１．土肥先生の表現の自由への侵害

職員会議での挙手・採決禁止への反対は「公的表現行為」である。
教職員の業務評価への問題提起（守秘義務違反とされたが）や
批判も「公的表現行為」である。
　
論点２．校長としての独立した職務権限への侵害

校長は教育と教育行政の二元性がある。
　　教育行政権限のみ持っている都教委が教育についてまで権限を行使しようとしている。

３．木ノ切弁護士の解説　

　都側の準備書面は今までの繰り返し。都側の主張する「企画調整会議」の位置づけ
は机上の空論である。原告側は形骸化の事実を示していく。

高橋史朗氏の引用も言葉尻だけを都合よく取り出している。現実がわかっていない。

４．土肥元校長

都教委に「ウソをつくな」と言いたい。例えば「米長が三鷹へ来る」と
いう3回目の指導はなかったとウソを言う。事実にもとづいて議論をしたい。

都教委は職員会議を伝達の場にとどめようとしているが、職員会議は教員との
最大のコミュニケーションの場だ。全く現実を知らない。
具体的根拠を欠いているのは都教委の方だ。
　　　
>質疑応答（抜粋）
Ｑ１：都立の教員で今年定年だが再雇用試験で不合格になった。組合でも取り組まない

。業績評価はデタラメだ。そのことで苦情申し立てを3回行ったが全く意味がない。

吉峯：身分に関する差別が一番悪質な差別だ。都高教が取り上げないのは疑問。
土肥：苦情処理の行き先は学校経営センターで、行政の身内同士。
第三者機関ではない。まともに審査するはずがない。

Ｑ２：たとえ職員会議がなくとも企画調整会議がきちんと機能すればいいということに
ならないか？
土肥・吉峯：それでも職員会議は必要。トップダウンとボトムアップの両方が
機能しなければ。

Ｑ３：裁判に勝つには、はば広い支援が必要だが、この支援運動の反応は？
土肥：講演するたびに、どんどん支援者が増えている。特に東京の実態は
全国に波及するので、非常に関心が高い。　岩波ブックレットも
昨年のブックレットの中でベストセラー（第７位）になった。

Ｑ４：保護者と教師が子どものいのちを守る活動をしている。最近仲間の教師が
どんどん飛ばされている。たった2年で異動とか。都教委の人事権乱用に対して、
できることはないか？
吉峯：都知事を代えることですね。

Ｑ５：この裁判で裁判所は憲法判断に踏み込もうとしているか？
吉峯：こちらとしては憲法にもっていきたい。鑑定意見書提出を受け付けるという
ことは、裁判所側でも憲法判断を選択肢としてもっているということではないか。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　報告会参加は約５０人

（西原博史教授「鑑定意見書」へのリンク先　＝＞学校に言論の自由をもとめてブログ）

講演日記　－　＠横須賀

2010-03-06T22:46:00.002+09:00

講演日記（１３）

２０１０年２月２６日（金）　神奈川県横須賀市
場所：　ヴェルクよこすか　
時間：　午後６時３０分から午後８時３０分まで

　今回の講演は、２０００年１２月に横須賀市の弁護士、学者、労組役員ＯＢ等が
呼びかけ人となり地元の平和を求める市民団体３２団体と２７名の個人が立ち上げ
た「教育の場における【思想・信条の自由】を考えるつどい」実行委員会が主催
する第10回目の集会でした。講演の依頼は実行委員会参加団体の(さんきょうそ)
からでした。三教祖の正式名は三浦半島地区教職員組合です。私にとっては忘れ
られない名称です。私が教員として出発したのが、神奈川県寒川町の旭小学校。
その地域の組合が湘南地区教職員組合（寒川町、茅ヶ崎市、藤沢市、鎌倉市）。
この湘南教組と三教組は、神奈川県教職員組合の「でべそ」と言われ、神教組の
中の暴れん坊として有名で、とても仲が良かったのです。
　その意味で忘れられないのです。
　とにかく神奈川は様々な問題で東京の追随をしているため、東京の動向に非常
に敏感になっていることが感じられました。特に「日の丸・君が代」については
不起立教職員名の収集に対し第３者機関である「個人情報保護審査会」が不適当
であると答申したにもかかわらず、県教委は氏名収集を継続するという異状な
状況だからです。したがって私の講演内容に非常に興味を持っていることがひし
ひしと伝わって来ました。とにかく都教委の暴走を食い止めないと大変なことに
なるという思いと、絶対に裁判に勝たなければならないという強い意志を持つ
ことが出来ました。
　講演が終わった後の懇親会も、楽しい時間をすごすことが出来ました。
　皆さんありがとうございました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参加者の感想

◎自分の組合が争議団等のかかわりで「日の丸・君が代」処分の先生との交流があり、都庁へ行って教育委員会の申し入れや要請の大衆団交にも参加したことがあります。その際の教育委員会代表（広報課長ら）の対応にはあきれてどなりつけたほどです。

◎土肥先生の子どもを戦場に送らないために言論の自由をまもるという筋の通った生き方に感動いたしました。先生お一人をりっぱだと感心してばかりでなく、より多くの人間が後に続かなければいけないと思いました。

◎以前、偶然、土肥さんが出ているテレビを見て、今回の講演をとても楽しみにしていました。教育者に必要な勇気を分けてもらえたように思います。応援していますので頑張ってください。

◎「日の丸・君が代」に対する思い・考えが自分自身には特になく、まずは学ぼうと思い本日の会に参加させていただきました。土肥先生のお話を聞き、上からの強制をされていくということが自分や職場の意欲を無くさせていくことにつながる恐ろしさがよくわかり、良い勉強になりました。

◎若い組合員が増えています。もっとたくさんの人たちの集まる集会であったらよかったと思います。また、未組の人たちにも聞いてもらいたい話でした。今日のＤＶＤは以前テレビで見ました。土肥先生を三教組としてもっと支援していいのでは？新しくやってきた校長が卒業証書授与を壇上に戻そうとしています。職場会で意思統一をはかり、がんばります。

◎校長の立場でこのような考え方の人がいることを新聞で見て驚き、現場の教職員がエールをもらった気がしました。その方の講演を本日聞くことができ、とてもよかったです。　　勇気と元気をもらいました。ありがとうございました。

◎もともと興味があったので参加しました。明るく元気で話が明快な土肥さんのファンになりました。学校現場のあり方について考えるよい機会にもなりました。神奈川も東京のようにならないか心配です。岩波の本を買い、職場のみんなにも話して話題にしていきたいです。今後の土肥さんの活動に注目していきたいです。日頃の疲れも吹っ飛ぶ楽しいお話でした。

◎土肥先生のお話を聞けて良かったです。言いたいことを言えない人が多い中、すばらしいですね。子どもたちのため、教員のためがんばって下さい。お身体に気をつけてください。

◎抵抗する教師の存在が生徒への最高の民主主義の教育。その教師が抑圧されない社会が民主主義社会、こういう社会の回復をしない限り、教育は空洞化する。すでにこれははじまり若者の学習意欲は減退している。日本がこのままでは崩壊する。

講演日記（１２）　－　＠世田谷

2010-03-04T22:00:00.003+09:00

２０１０年２月２４日（水）　東京都世田谷区
場所：　世田谷区役所ブライトホール　
時間：　午後６時３０分から午後８時３０分まで

　今回の講演は世田谷区の職員の皆さんを対象にした講演でした。
私は中学２年の時、父の勤務の関係で下北沢に転居し、
世田谷区立富士中学校に転入し卒業しました。その意味で
世田谷区は私にとっては思い出のある場所です。
　講演でも話しましたが、初めて東京に出てきた時、渋谷駅で
地下鉄が一番高いところにあるのを知って驚いたことをよく
覚えています。地下鉄は地下にもぐっているもんだとばかり
思っていましたので・・・。
　それと講演会に、私の後輩となる富士中の卒業生がいらしており、
本当に懐かしく思いました。ただ世田谷区役所が、松陰神社前に
あるとは全く知りませんでした。てっきり小田急線か京王線の沿線に
あると思っていました。

　講演している間、ほとんどの人が東京の教育（特に都立高校）の
実態について信じられないような表情で真剣に聞いてくださいました。
　世田谷の講演会でとても印象に残ったことがありました。講演後、
一人の若者が来て「私は某都立高校の出身ですが、校長は生徒の意向を
全く無視して、強引に私服を制服に変えました。」と語ってくれました。
とにかく「職員会議で教職員の意向を聞く挙手・採決の禁止」以降、
校長の独裁的学校運営の傾向がとても強くなっている証拠だと思います。
権力ある都教委に対しては何も言えないのに、自分より弱いものに対し
ては、有無を言わさず従わせる、本当に卑怯です。私が恐れていることが
現実に起こっていることを知らされて、ますます裁判を通して今の東京の
教育の現状を変えなければならないと思いました。

-　参加者の感想　－

◎いつもゆとりがなく、自分の事ばかりで精一杯の生活をしていますが、
先生の話を聞いてまだ真の考えを持った教育者がいることがわかり、
とてもうれしかったです。社会的リーダーがこれからどんどん増えて
いき、良い社会になるようにみんなで支えあっていくことがとても
大事なのだと思いました。

◎都の教育委員会が、言論の自由を制限してことをはじめて知り、
とても驚きました。“教員の自由な発言なくして生徒の幸せはない”
という熱い思いが印象的でした。

◎市民的成熟のない現代人にとって（私も）今夜の講座は制裁を
受ける1人の人間の闘いについて考えさせられた。絶望的な現代社会
に慣れている私たちは、このような先生を強く支援していきましょう。

◎「学校は生徒のためにある」「生徒のことを１番良くわかっている
のは教師だ。」教育や子どもの未来を本当に真剣に考えていて自分の
職で失っても、闘い続ける姿勢はすごいと思いました。子どもが先生
の考えを良く理解している点も、今までの実績で素晴らしいと思います。
メディアも利用し日本中にどんどん活動を広げてほしいです。
生徒さんの色紙を見せて頂き、子どもの心に自分の考えをきちんと
主張するということや、基本的人権、平和主義の考えがしっかり根付いて
いると思いました。

◎DVDから土肥校長先生の教員生活の様子は、この時代にこんなにも
生徒と近く生徒を大切におもい、情熱を傾けている先生がいらっしゃる
ことに驚きました。そんな先生と過ごせた生徒は、幸せだと羨ましく
思うと同時に今の都教委はどうなるのか不信感でいっぱいになりました。
そしてこれからの生徒にとっても、これからの全ての子どもたちのために、
ひとり一人の人権が尊重される社会をという想いが印象的でした。
色紙に書いてあった社会的リーダーの話も最後に聞けてよくわかりました。

◎“色紙”の中に、先生のやってきたことの全てが詰まっていると感じた。
とても有意義でした。ありがとうございました。

◎区民のための良き職員であり、良き組合員として働くべきであるという
ところ。

◎「１人１人の基本的人権の尊重」「平和」は、私が仕事をしていく上
でも大切なことだと思っています。今年度やっと実現して都立高校の教師に
なった息子は、授業の中で憲法９条について話しているようです。
これから卒業式があります。高校生の時の野球大会で立たなかった息子ですが、
はたして…。がんばってください。

◎先生がものを言えなくなると、生徒の人権が壊されてしまう－これは本当に
その通りだと思います。私は実は去年都立高校を卒業したばかりです。
私のいた高校では、都教委の言いなりの校長のもと、恐怖政治が行なわれて
いました。私が生徒の人権を盾にして、教員や校長と対立していくと、
「生徒に人権などない」とズバリ言われてしまいました。この先の社会は
そうあってほしくないです。

◎温かい土肥先生の姿に胸に熱くなりました。子どもと子どもの育ちに
携われる仕事をするものとして「人権を守る」ということは大切なことです。
我がことに必死になってるのではなく、子どもたちのために本質を見失わない
でいられる先生がそばにいた。これは子どもの育ちにとって、素敵なお手本に
なったと思います。私も都立高校出身ですが、生徒が自由な発言、行動する
ことが守られてきました。その先生たちが、発言が自由にできないなんて
不自然です。「生徒が主体」を貫けた愛が一番印象に残りました。

第５回口頭弁論は３月１１日！

2010-03-04T15:39:00.002+09:00

「学校に言論の自由を!」裁判!
第５回は３月１１日です!!
今回は都教委の不当な反論に対する私の反論を展開します！　
ぜひ、裁判の傍聴に駆けつけてください！
********************************************************************************

◇裁判という形で、公開討論を実現させようという「学校に言論の自由を！」裁判も５回目になります。この裁判は、教育のありようを問う重要な裁判だ！と各方面から注目を集め、毎回、法廷に入りきらないほど大勢の方々が支援の傍聴に駆けつけてくださっています。

日時●３月１１日（木）午前１０時～
★傍聴席の定員は42名です。開始時間間際ですと入れません。できれば、30分前位には、お越しください。
場所●東京地方裁判所　６０６号法廷
※裁判終了後、弁護士会館（５０２Ａ・Ｂ）で報告会を行います。
ぜひそちらにもご参加ください。

連絡先●090-5642-6304(高本）090-2780-7728(平山）

講演日記　―　＠福岡

2010-02-24T21:11:00.005+09:00

２０１０年１月３０日（土）　福岡県福岡市
場所：　全労済モルティ天神ビル　
時間：　午後２時から午後４時まで

　私にとって初めて訪れる福岡市での講演会でした。福岡市立の高校の
先生方を主な対象にした講演会です。講演の依頼が来たのは何と昨年の６月。
東京から遠く離れた福岡の人が、よく私のような者を講演者として呼んで
くれるなと思いました。

　そして福岡の講演会で最高に嬉しい出来事があったのです。
始まる直前になって会場に入り、前を見ると若い人がいるので
「福岡では若い先生も講演を聞きに来てくれるのだ」と思った瞬間、
何とその若者は私の教え子の久宗君だったのです。本当に驚くとともに、
とても嬉しかった！久宗君は昨年の三月、私とともに三鷹高校を卒業し、
現役で九州大学に合格し福岡で暮らしていたのです。
　最初に私の教育活動を撮影したＤＶＤを上映した後、早速久宗君に
卒業証書を読んでもらい、手渡してもらいました。その後、彼に
「私のポリシーは」と質問しました。
もし答えられなかったら卒業証書を返してもらって、九州大学入学も
取り消しだ！（笑い）。久宗君は「基本的人権の尊重と平和主義」と
即座に答えてくれたのです。このこともとても嬉しかったのです。

　土曜日の休日にもかかわらず、講演会には予想を上回る人が参加し、
真剣に聞いてくださいました。私は小学校の教員の経験があるため、
講演中に手を挙げさせたり、質問したりするのでびっくりされたと
思います。質問した時に恥ずかしそうに答えて下さった方の表情が
忘れられません。きっと、どきどきしながら答えられたのでしょうね。

　講演が終わったあと、多くの人から「講演はとてもよかった」と
言われ、正直ほっとしました。講演の後の懇親会でも教育の問題で
盛り上がり、楽しい時間をすごすことが出来ました。

　次の日は世話役の方が、大宰府や福岡の街を案内してくださり
とても楽しい福岡講演旅行となりました。
福岡の皆さんありがとうございました。

参加者の感想

◎先生の話を聞いた後、学校で見える景色がかわったような気
　さえします。生徒とのコミュニケーションを大切にしていきたいと
　強く思いました。裁判頑張ってください。

◎市立４校の校長を含め、全職員に講演を聞いてほしかった。
　職員会議は最高の議決機関とすること、又労働組合は必要です。
　基本的人権と平和主義の大切さを聞き、感動を覚えることが出来ました。

◎とても話が上手で引き込まれて聞きました。たった一人で本当に
　頑張っている人がいるんだなあと感銘しました。これからも頑張って
　活動してください。応援しています。

◎教育者の良心に忠実に行動される土肥先生に心から感動しました。

◎都教委の言論統制の実態がよく分かるお話でした。そしてあらためて
　組合の存在意義を確認することが出来ました。

◎市立４校の活性化を考えるのであれば、形式的ではなく、人間的に
尊敬される人材を管理職にしていくのが早道ではないかと思う。

◎本来、円滑な学校運営とは職員が自由に議論を尽くして、納得して
　結論を出し、それを校長が尊重することによってなされると思います。
　先生の裁判、陰ながら応援しています。頑張ってください。

◎真の管理職は生徒に目線を向けるべきで、生徒をちゃんと見ていれば
　教師と繋がっていくと私は考えます。私は先生の教育理念に同調し、
　先生の勇気や、権力に屈しない強さ迫力に、ただただ敬服いたします。
　先生の教育への情熱を若い人たちに引き継がなければならないと思いました。
　非組（合員）の若者にも先生のような管理職がいらっしゃったことを
　伝えていきたいと思います。
　

講演日記＠桐朋学園

2010-02-13T23:53:00.003+09:00

２０１０年１月２３日（土）　東京都国立市
場所：　桐朋学園　（桐朋中学校・高等学校）
時間：　午後２時から午後４時まで

　今回は国立市にある桐朋学園（桐朋学園小学校・中学校・高等学校）の
先生方に招かれて講演を行いました。（組合の研修会）
　
　最初の講演依頼のメールが来た時、私は今でもこのような民主的な学校が
あるのかと驚いたのです。何を驚いたかというと、校長は教職員の選挙で
選ぶということでした。まさに私の理想としている学校だったのです。
　本来教育は意見の相違はあっても、校長、教職員が一体となって教育活動
をすることにより最大の教育効果が発揮できると思っていたからです。
　
　今の都立高校の実態はそれとは大きく違うが故に、講演をするとともに、
桐朋学園の様子も知りたいという思いもありました。

　やはり違っていました。講演の最初の方で、校長先生が講演会に参加して
いることがわかったのです。しかも参加していても全然違和感はなく、
まるで都立高校とは違いました。
　桐朋学園の先生方にとって、今の都立高校の実態は信じられない話ばかり
だったようです。講演の途中でしばしば桐朋学園のことを聞くと、まるで
都立高校とは違い、職員会議では当然自由に発言し、民主的に運営されて
いるようで、羨ましい限りでした。
　
　私の講演が終わった後、皆さんとフリートーキングをした時、ほとんどの
人が「東京都の実態を初めて知って驚いた。職員会議で自由に発言することは
あたりまえだと思っていた。」と語っていました。私は「そのような民主的な
学校運営を絶対続けてほしい。教育の主体である生徒のために汗をかいてほしい。」
と発言し、最後に「優秀な人材がいる桐朋学園だからこそ他者、特に社会的弱者に
対する配慮が出来る社会的リーダーを育ててほしい。」とお願いして講演会を
終わりました。
　その後の有志による反省会でも教育問題で大いに盛り上がり、終わったのは何と
午後９時半！帰宅したのは午後１１時でした。本当に楽しい講演会＆反省会でした。
桐朋学園の皆さんありがとうございました。

参加者の感想
◎人事権を盾に行われる実質上の言論統制。「業績評価」があるために拘束される自由な発言。都から派遣される役人による無言の圧力。実際にそれを体験した土肥先生の口から紡ぎだされる言葉の数々はとてもリアルで、平穏無事に暮らす自分にとってはショッキングなものでした。それでいて、土肥先生はそんなシリアスな事件をとても面白おかしく語って下さいました。それは、都教育委員会の弁明があまりにも不体裁で、公の場でこれらの実態の是非を問えば、どちらが正しいかなどは明白だからだと思います。

◎たった一人で都の教育委員会に異議を唱えた人、とはどんな人なのか（失礼ですが）と思って出席しました。が、お話を伺って、ほんとうに信念のある方で、子ども達のことを思っている先生なのだ、ということがよくわかりました。トップダウンではない桐朋民主主義をもう一度見直して、みんながそれぞれの責任を果たし、子どもたちにとってもよい学校であるようにと思いました。

◎公立高校でのヒエラルキー、権力構造と、その中での業績評価をおそれて、余分なことはせず、自分の仕事だけをたんたんとこなすだけの教員が多くなっている、という話にも愕然とした。その一方で、「組合員が生徒のために汗をかかなくなった」という話もあった。何よりも、「生徒のため」に、「言論の自由」と「平和主義」を実践する土肥先生だからこそ、その言葉に力がある。遠く及ばない自らのあり方を考えさせられた。残された桐朋での時間、少しでも今日の経験を生かせるようにしたい。

◎登校してくる生徒達に、名前を覚えたいというお気持ちから、毎朝声をかけていらしたそうですが、朝から声をかけてほしくない生徒もいるだろうとわかっていらっしゃる上でなさっているところが素敵だなあと思いました。生徒達に、自分の考えを言いなさいと伝えてきたことを、保身のために裏切らないという姿勢、そして、反論や批判も受け止めた上で、少数派に怯まず、評価におびえないという姿勢は、人間として誠実な生き方であり、それを示すことは何よりの教育だと思います。土肥さんの生き方に共感するのは簡単なことですが、では、自分は何をしていくのか、自分自身の課題をいただく機会でした。

２．６集会資料　ご希望の方に差し上げます。

2010-02-11T23:26:00.002+09:00

さる２月６日開催いたしました
　「モンスター都教委さま、裁判へようこそ」集会で、
配布しました資料ですが、
　　いつも集会後もご希望の方がいらっしゃるため
　今回は多めに印刷いたしました。
　
遠方やご都合などのため集会においでになれず、
資料送付をご希望の方は、
　メールで、
ganbaredohi@yahoo.co.jpまたは
dohisaibansien@gmail.com　へ
　ご氏名と郵便番号、送付先住所をお知らせください。

　＜資料内容＞
　１．プログラム
　２．裁判の経過報告（吉峯弁護士）
　３．土肥裁判の損害賠償対象の人権侵害について
　　　（裏面【解答乱麻】高橋史朗氏）
　４．非常勤教員採用選考推薦書兼業績評価書
　５．国民の教育権からみた職員会議の役割（醍醐教授）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他

２．６集会成功！ありがとうございました。

2010-02-07T23:51:00.007+09:00

２月６日に開催いたしました「モンスター都教委さま、裁判へようこそ」集会は
３００名以上のお客様にご参加いただき、予定どおり終了いたしました。

ご参加くださった方、ご支援くださった方、お世話になった方、

見守ってくださった方、
本当にありがとうございました。

寒風の吹く中、会場外でお待たせしてしまったお客様には
まことに申し訳ございませんでした。

アンケートの声もおおむね好評で、内容的には”よかった”
という回答が８６％を占めました。

詳しい会のもようは、これから活字に起こして、お伝えしていく予定です。

土肥元校長の裁判を支援する会

講演日記＠稲城市

2010-01-24T22:39:00.002+09:00

２００９年１２月１９日（土）　東京都稲城市
場所：　稲城市立ｉプラザホール　
時間：　午後１時３０分から午後２時４０分まで

　今回の講演は今までと違って、私の講演と中川美保さんのサクソフォンコンサートとのコラボレーション。私の講演が前でよかった。中川さんのコンサートの後だったら観客が誰もいなくなるところでした。（笑い）

私は正直言って昔から音痴で音符も読めず、音楽はからきし苦手でしたが、中川さんのサクソフォンの演奏には聞き入ってしまいました。やはり生演奏は素晴らしいですね。中川さんありがとうございました。
　
私が商社を辞めて先生になった大きな理由の一つが、憲法第９条による日本の平和を永遠に続けるために、未来を担う子ども達にこの平和の思想を伝えたかったからです。商社に勤めていた頃、海外に駐在したほとんどの人が「本当に日本は安全な国だ」と言っていました。特に女性が「アメリカなんか夜一人では歩けない」の言葉が印象的でした。小さな頃から徹底的な非暴力主義だった私は、憲法第９条の理念は人類が創り出した最高の文化だと思っています。
日本が世界に誇れるものは科学技術、勤勉性等さまざまありますが、なんといっても第一は憲法第９条による平和です。この平和こそ世界中に広めていく責務が日本にあるのです。日本の世界に対する貢献は、人間の命を奪うために汗をかくことではなく、人間の命を守るために汗をかくことなのです。即ち、戦争に加担するのではなく、災害救助に汗をかくことが日本の使命だと思っています。
　そして人類最悪の文化が戦争です。戦前の日本を見れば明らかのように、言論の自由がない社会は独裁国家となり、戦争への道へと歩んでいくのです。特に教育の現場で言論の自由がなくなったとき、平和な国家はありえないのです。戦前の教育を反省した教職員の「教え子を再び戦場に送るな」のスローガンはいつまでもその輝きを失ってはならないのだと思います。
今回私が東京都教育委員会（都教委）と闘っているのは、実際に私自身が言論弾圧を受け、東京都の教育の現場で教職員が自由に物を言えなくなってきているからなのです。
今回の講演で私自身に対する言論弾圧だけでなく、生徒の掲示物に対する言論統制、教員に対する言論統制について話しました。戦前を思わせるような都教委の非常識な言論統制に、集会に参加した皆さんは信じられないような表情で真剣に聞いてくださいました。本当に楽しい講演が出来、どうもありがとうございました。
　
最後になりましたが、若葉台は私にとっても忘れられない場所です。今から約３０年前、都立小川高校（町田）でサッカー部の顧問をしていたときに稲城高校（現若葉総合高校）にサッカーの練習試合に来たことがあります。その時は周りには何もなく、吹きさらしのグランドで、えらい田舎の学校だなと思いました。今回講演した稲城市立ｉプラザホールを初め近代的なビルが立ち並んでいるのを見て驚くとともに、私も年を取ったんだなとため息が出ました。

参加された皆さんの感想
◆東京都の石原知事、教育委員会の実態を一層明らかにし、前近代的な動きに早く歯止めを！　と強く思いました。
◆黙っていたら本当に恐ろしい言論弾圧、よく立ち上がってくださいました。二度と戦前のようにならぬよう、国民一人ひとりが考えていかなくてはいけませんね。自由の侵害に敏感になろう！
◆教育の大切さを再認識した。もっと長く話を聴きたかった。
◆話の内容が教育と９条と結びついていて、大変わかりやすく胸に落ちた。元気でフランクな話に好感がもてた。
◆全部おもしろかったです（10代女性）。
◆事実を的確に指摘し、わかりやすいお話でした。先生の勇気と努力に感心し、応援します。
◆ボーっと暮らしていましたが、身のまわりのことにもっと気を配っていかなければと強く思いました。
◆教育基本法の改悪に象徴されるように、行政は教育条件の整備から教育を指揮するものへ、戦前の忠君愛国を思い出させるような恐れを感じます。子どもたちの能力を十二分に発揮させるためには自由こそ必要です。
◆本日は講演ありがとうございました。まったくおっしゃるとおりです。因みに息子は三鷹高校の卒業生です。でも土肥先生の時代じゃなくて残念。
◆ちょっと早口でついていけないところもありましたが、楽しいながらも難しい問題を分かり易く話してくださいました。

第４回口頭弁論と報告会

2010-01-19T00:09:00.006+09:00

年明けの１月１４日、「学校に言論の自由を！」裁判の第４回口頭弁論と報告会が行われました。

［裁判］

裁判そのものは２分で終わった。
開廷してすぐに裁判長が都準備書面（２）が提出されたのを確認して、都側に「何か言うことはありませんか」と質問し、都側も「特にない」と発言してそれで終わり。次回の日程は３月１１日（木）午前１０時から。６０６号法廷。

［報告集会］

その後隣接の弁護士会館で報告集会を行った。
最初に土肥元校長が挨拶。「都側の反論はいつも早く終わる。都教委には説明責任があるのに、肝心なところについて全く説明しない。そのような都教委の姿勢を皆さんに考えてもらいたい。」

吉峯弁護士：

今回の都の準備書面では次の３つが書かれている。
１．原告主張の1～７についての反論・・＝＞当方は事実関係を各項目について争う。
２．本件不合格処分について・・・＝＞土肥元校長が生徒・保護者・同僚から得ている高い評価をみると、校長の適性について疑う余地のないことは明らかで、都の低い評価は「はじめから不合格にするための恣意的なものと言わざるを得ない。
３．消滅時効（不法行為が成立しているけれど時間が経っているので不問に付す）について・・＝＞消滅時効の主張をしてきているのは都側が不法行為の成立について不安になっているためか。
今後憲法的観点や教育学的見地から学者の鑑定意見書を提出したい。すでに３氏に依頼している。

土肥元校長：

都教委の反論は事実と違う。なぜ事実を認めないのか。（具体的事実を列挙）。提出資料の高橋史郎氏のサンケイ新聞コラムについては、どうして都教委のように解釈できるのか。彼は校長の意思決定の参考のために職員の意向を聞く採決・挙手は構わないと言っている。
都教委に「個別的職務命令を発することと、卒業式の適正実施とどちらが重要か」と質問したら、職務命令だと答えたのには呆れた。都教委は自分の命令に従わせることの方が重要で、その結果が招く事態についてはどうでもいいのだ。私は都教委のロボットになるために校長になったのではない。人間として生徒に接していきたいから校長になった。ゆえに当然校長の人権も尊重されなくてはならない。
（参加者約４５名）

次回法廷は３月１１日（木）午前１０時。東京地裁６０６号法廷

明けましておめでとうございます

2010-01-01T22:22:00.006+09:00

皆様への年賀状

昨年は私にとって激動の年でした。
３月、三鷹高校の離任式でもらった生徒からの卒業証書と全クラスからの色紙は私にとって宝物です。
「連帯を求めて孤立を恐れず」の心境で社会に訴えましたが、今では多くの皆さんの暖かいご支援に元気をもらい、孤立感は全くありません。
「力及ばずして倒れることは辞さないが、力尽くさずして挫けることは拒否する」が今の心境です。言論の自由と平和な日本を築くことが、生徒のため東京のため日本のためであり、私の力の限り頑張りたいと思います。

２月６日（土）には府中グリーンプラザ
（京王線府中駅徒歩１分）
で私の集会が開かれます。ぜひご参加下さい。

　
本年もよろしくお願い致します。

　　　　　　　　　　　　　　　２０１０年　元旦

土肥　信雄

＜追伸＞１月１４日（木）午前１０時より私が提訴した「学校に言論の自由を！」裁判の第４回口頭審問が行われます。東京地裁６０６号法廷にて。こちらの方にもお越しください。（傍聴席４２）　なお終了後弁護士会館５０２ＣＤ会議室にて報告集会を行います。

２．６集会のご案内

2009-12-19T22:05:00.006+09:00

2010年２月６日（土）に、土肥元校長の裁判を支援する会が主催する集会
”モンスター都教委さま　裁判へようこそ”を開催いたします。皆様どうぞご参加ください。

●日時　２０１０年２月６日（土）　午後６時２０分開場：　６時４５分開演

●会場　府中グリーンプラザ（けやきホール）　京王線府中駅徒歩１分
　　　　　　　　　　　　　電話０４２－３６０－３３１１

●内容　「土肥裁判の問いかけるもの」吉峯啓晴（弁護士）

　　　「都教委の反論に再反論する」土肥信雄（元都立三鷹高校校長）

　　　「国民の教育権から見た職員会議」醍醐聰（東京大学大学院教授）

　　　　３人トーク「教育と言論の自由

　　　　　　　　　　　　　--　生徒のための教育行政を考える」

　　　　　尾木直樹（教育評論家）／最首悟（和光大学名誉教授）／土肥信雄

　　―― 他　　　資料代：５００円
　　　　　　

連絡先　　０９０－５４４３－０７８２（成瀬）　　

講演日記　－　＠大阪

2009-12-02T18:30:00.002+09:00

２００９年１１月２２日（日）　大阪市場所：　エルおおさか　

時間：　午後２時から午後４時３０分

　大阪での講演。私の生まれは母の実家である京都。父も三重県で関西人。
私も幼稚園から小学校２年まで大阪豊中市蛍池に住んでいました。
蛍池はその名の通り、池があって蛍がたくさん飛んでいたことをよく覚え
ています。休みごとに母の実家の京都に来ていたので、私の故郷は関西
です。したがって何事においても関西びいき。ラグビーは同志社大学。
（同志社岡監督対明治北島監督）平尾、大八木がいた同志社は強かった。
アメリカンフットボールは京大。（京大水野監督対日大篠竹監督）
日大との試合で最後に逆転タッチダウンを奪って勝ったときに選手全員
が泣いていたのを覚えています。ラグビーもアメリカンフットも関西の
方がリベラルな監督でした。競馬は関西馬。タニノムーティエの鋭い
差し足は忘れられません。残念なことにプロ野球だけは何故か巨人。
川上が好きだったのです。（しかし江川事件以来、アンチ巨人です）
というわけで関西大好き人間、相手が関西弁をしゃべるとすぐに関西弁
になる私です。

　参加者は教員が多く、講演を始めると皆さん真剣な眼差しで聞いて
いました。驚いたことに、大阪でも、首席制度（東京の主幹制度）の
導入、君が代不起立者に対する処分の開始、教員評価制度の導入と、
まさに東京都教育委員会が行った事と同じことをやってきているの
です。皆さん真剣になるのはあたりまえで、東京都の動向に非常に
関心を持っているのです。やはり知事が橋本知事に代わってから加
速されてきたのでしょうか。とにかく東京の石原知事と大阪の橋本
知事は仲良しですからね。

　とにかく管理強化をはねかえすためには、生徒、保護者の支援が
絶対に必要です。とにかく生徒のために汗をかくことで、生徒、
保護者は支援してくれるはずです．

―　集会参加者の感想　―

◎
土肥さんの明るさ、元気さ。とても大切なことだと思いました。
多くの人は、このことによって、励まされ、勇気づけられること
でしょう。職員会議は、上からの意志通知機関だ。――との通達が
なされたと、TVの番組で知り、これは、G・オーウェルの「動物
農場」ではないかと思いました。一連の向こう側の動きは、揺り
戻し、反動――との言葉が印象的でした。勝ち取った権利に安住し
ては行けないとの発言をよく覚えておきます。

◎
感動と怒りで胸が熱くなりました。権力を持つ者のずるさ、卑怯、
それに抵抗するのは、人と人とのつながりなのでしょう。「校長
先生、大好き」といってもらえるのは、教師としての最大の喜び
なのだと思います。人はひとりでは弱いものですが、「生徒のた
めに」という思いが、勇気を与えてくれます。僕自身が出会う若
者たちの未来のために、僕自身の権利と自由のために、僕も許せ
ないものに闘っていこうと思っています。勇気を与えていただき、
ありがとうございました。

◎
ビデオで見た生徒に対する明るさ元気さそのままに、今日私た
ちに話をしてくださった土肥さんのおかげで、ちょっと暗くしず
みがちな私も、ずいぶん元気をもらいました。都教委の卑怯な
やり口(大阪も同じですが)に改めて怒りを抱くと共に、明らか
にひどい不当な事柄に私たちが声を上げることによって世間に
明らかにされるであろうし、そのために声を上げていきたいと
思います。

◎
こんな、反権力のエネルギッシュな教育者は、めったにいま
せんね。なまでお話を聞いて、元気をもらいました。
具体的な事例が多く、とてもわかりやすいお話でした。特に米長
を天敵としているところがとても共感できました。都教委のあま
りにも強圧的なやり方に、いったい今は何の時代なのかという気
になってきました。戦後、民主主義が憲法で定められ、少なくと
も建前では、人権の尊重が言われているにもかかわらず、それを
かなぐり捨てて、管理・支配に走っていることが恐ろしいと思い
ました。

◎
青春ドラマに出てくるような熱血先生だという印象でした。
今の時代、自分よりも生徒という教育者はなかなかいません。
こういう人もいるんやなあと思いました。

◎
はじめのドキュメント映像で、生徒が校長をしたうところや
土肥元校長が卒業式で言う練習の場面や、離任式の卒業証書の
ところなど、号泣してしまいました。こんなにも生徒達と向き
合い「どんな場でも自分の意見を言える立派な大人になってほ
しい」というメッセージを貫き、実践される土肥元校長の姿に、
私の弱さまでも指導されました。ありがとうございました。

講演日記　－　＠沖縄

2009-12-02T18:17:00.003+09:00

２００９年１１月１３日（金）　沖縄県沖縄市
場所：　沖縄市民小劇場「あしびな」　

時間：　午後６時分から午後７時４０分

　沖縄からの講演依頼はまだ講演依頼がほとんどない早い時期にありました。
正直言ってとても嬉しかったです。とにかく多くの皆さんに私の話を聞いて
もらい、私と東京都教育委員会とどちらが正しいか判断してもらいたかった
からです。もちろん講演は私の講演なので、一方的な話しですが（本当は
教育委員会も出席して公開討論をしたいのですが、絶対都教委は出てくれ
ないので仕方ありません）皆さんに聞いてもらうことが、今の私の仕事だ
と思っています。講演をするたびに、支援者がどんどん増えてきています。

　沖縄には色々な思いがあります。東京都が修学旅行の航空機利用を認め
た時、その年に小川高校（私は当時教諭）は沖縄修学旅行を決めたのです。
初めての航空機利用で、様々な問題を乗り越えて沖縄に決めたときは本当
に嬉しかったことを覚えています。沖縄修学旅行は、平和教育、自然、
文化と修学旅行としては内容的にも最高の場所だと思っています。
生徒達の沖縄修学旅行の満足度も非常に高く、今後も都立高校の多くが
沖縄の修学旅行を実施してもらいたいと思っています。

　当日は早めに沖縄に着いたので、２年前に出来た素晴らしい建物の
美術館・博物館の見学をしました。美術館は「名渡山愛順が愛した
沖縄」、博物館は「薩摩の琉球侵攻４００年　琉球使節江戸に行く」
の企画展が行われており３時間があっという間に過ぎました。

　今回の講演で、沖縄に関する話が出るので、沖縄の人たちの反応が
どのようなものであるか興味がありました。おそらく沖縄の人たちに
とっては信じられないような東京都教育委員会の指導だったと思いま
す。それは文化祭における生徒の沖縄戦に関する掲示物に対する都教
委の指導、即ち検閲と生徒の表現の自由の問題です。案の定、沖縄の
人たちはそのような指導に対して、驚きとも怒りとも聞こえる声が
会場から聞かれたのです。

　最後にとても嬉しい話を聞きました。今回話しに熱が入り、しかも
タイムキーパーから止めろと言うシグナルがなかったため講演時間を
大幅に超えて終わりました。後で聞いた話ですが、タイムキーパーの
方は非常に厳しい人で、どんな人でも時間になると必ず大げさなシグ
ナルを送り止めさせるそうですが、今回は止めさせなかったという話
です。きっとＫＹの人なのですね。（笑い）

沖縄集会　－　感想文

◎正しいことをする人が、最近の社会では理解されない事が多くなっている様に思えます。しかし、教員が生徒に対してどのような姿勢で教育をしていくことが大切であると思います。教師や組合の権限がなんのためのものか、しっかりそれぞれの教員が考えなければならないことである。その権限が増大すれば、生徒達への言論弾圧であり、北朝鮮の幹部と同じである。そういうことを改めて考えさせられる、良い講演でした。私もたくさん勉強して、学校や地域から社会が良くなるために微力ながら頑張っていきたいと思います。

◎あの東京都で勇気を持ってたたかっている土肥先生の一言一言が心にしみてきました。ともすれば、折れてしまいそうになる毎日ですが、折れないように、しなやかに生きていきたいと思います。

講演日記　＠岩手

2009-12-01T23:27:00.005+09:00

２００９年１１月７日（土）　岩手県花巻市
場所：　ホテル千秋閣　
時間：　午後１２時４０分から午後２時４０分

　岩手から講演の依頼があり、講演場所が花巻温泉と聞いて喜びました。なぜなら
若い時から温泉大好き人間だからです。
私の岩手の思い出は、大学時代東北方面を旅行して小岩井農場に行ったことです。
天気がとてもよく、小岩井牧場から見た雄大で白い雪を被った岩手山を思い出します。
　今回は午後からの講演ということで、朝東京を立ち、新花巻に向かいました。

　紅葉もシーズンの終わりだとのことでしたが、都会に住んでいる私には紅葉を
十分楽しむことが出来ました。午後からの講演では皆さん非常に熱心に聞いて
いただき、講演会が終わったあと「一人も寝ていなかった」と嬉しい言葉をもら
いました。
　終わってから宮沢賢治ゆかりの地を案内していただきました。宮沢賢治の生家
跡、賢治が設立した羅須地人協会の場所、そして羅須地人協会の建物が保存され
ている花巻農業高等学校。講演の依頼を受けたと同時に、宮沢賢治ゆかりの地を
案内しましょうかというお話しがあり、即座に是非お願いしますと答えました。
私は以前から農民と共に生きた賢治が好きだったからです。最後は薄暗くなって
いましたが、宿の近くにある「釜淵の滝」も案内してもらい、紅葉とあいまって
空気が気持ちよく、すがすがしい気分になる景色でした。そして温泉。浴場は
とても広くゆっくり疲れを取ることが出来ました。
　翌日、最後にフロントまでのエレベーターの中で会った人が「昨日の講演もう
少し聞きたかった」と言って下さいました。私にとって最高の褒め言葉でした。

岩手　－　参加者の感想文

◎良識ある校長がいることに感動

◎教育に対する情熱が伝わってきた、あと１時間あっても良かった

◎大変勇気づけられた、すごい。

◎インパクトあった

◎実態を知ることができよかった

◎多くの校長に見てもらいたい

◎楽しく、あつい気持ちを感じる

◎ 教育の原点を教えられた

◎ 勉強になった

１１．２１東京大学公開セミナーのご案内

2009-11-10T11:23:00.002+09:00

東京大学教育学部学校経営研究室公開セミナー
「教育と言論の自由　－生徒のためにー」

　　三鷹高校校長現職中に「教職員の意向を聞く挙手・採決の禁止」の撤回を東京都教育委員会に要求。
テレビや岩波ブックレット等で話題になっている土肥先生が東京都の教育の実態を母校でお話をします。

日時：１１月２１日（土）13時30分から
場所：東京大学教育学部１５８号室（赤門１分）
　　　http://www.u-tokyo.ac.jp/campusmap/map01_01_j.html#
(地下鉄：丸の内線・大江戸線「本郷三丁目」南北線「東大前」千代田線「根津」下車）
講師：土肥　信雄（元東京都立三鷹高校校長）　　　　　　　　　　

土肥信雄先生プロフィール
１９７２年東京大学農学部畜産獣医学科卒業。三菱商事勤務を経て小学校教員、高校教員（政治経済）に。
元東京都立三鷹高校校長（’09年3月定年退職）
三鷹高校校長現職中に「教職員の意向を聞く挙手・採決の禁止」の撤回を東京都教育委員会に要求。
’０９年度非常勤教員不合格（９７％合格）。不合格と言論の自由を求めて’０９年６月に東京都を提訴、公判中。

学生さん、教職員、市民の方、多くの方のご参加をお願いします。

連絡先：勝野正章03-5841-3967。mkatsuno@p.u-tokyo.ac.jp　
---------->立川君子　tatikimi@plala.to

参考ＨＰ：土肥元校長の裁判を支援する会　http://dohisaibansien.blogspot.com/
　　　　学校に言論の自由を求めて　　　http://blog.goo.ne.jp/ganbaredohi

１１月５日裁判後の報告集会

2009-11-07T23:23:00.005+09:00

１１月５日閉廷後、報告集会がありました。出席者は４２名。

吉峰弁護士「要旨を意見陳述することを裁判官が採ってくれた。
　意見陳述をすることによって公開討論の道が少し開けた。不合格の理由はオールＣ。
　「オールＣ」評価は、事実を捏造し、（不都合なことはカットする）カットの法則
　できわめて恣意的なんです。国家賠償法では被告も請求原因を認知しなくては
　ならない。都教委も証拠を出さなくてはならない。きちんと議論をしなくては
　ならない。
　都教委も、腹をきめて反論せざるを得ないところに追い込んだ。
　第一段階としては成功です。
　将来両者の意見書は、書物にして研究者にも提供できるようにする。
　膨大なものになると思うが。」

　土肥　「①都教委が全面的に反論してくれてよかった。
　しかし、虚偽に満ち満ちている。
　②東大闘争に対する思い。やめていった仲間など。商社をリスクを負って退職
　　した思い。ここできちんと屹立していきたい。

　検閲問題は「沖縄の問題」であることが分かりました。（現代史の問題で見解の
　わかれるところということで、中国の問題か、沖縄の問題か分からなかった。
　沖縄戦→集団自決。手瑠弾を沖縄の住民に持たせたということで軍の関与は
　あったと言えるのではないか。一都民が沖縄戦について偏った考えだからと
　いうので、生徒の掲示物に対して検閲した。ここに問題がある。重大な問題
　です。
　
　③業績評価が恣意的であるということは、これで明らかだ。企業では同じ空
　間にいるものが評価し、客観性を持たせるだけでなく、現実には売り上げが
　物差しにもなる。校長たちは先生に接触していないのだから評価は無理だ。

　私に対するＣ評価のプロセスは分からない。人事部職員課の人がつけたのだろ
　うが、教育長の名で評価されている。オールＣは異常で、はじめに結論ありき
　だったのではないか。面接では都教委批判は控えた。本音は言わなかった。
　意見表明のみで評価する以外ないようにした。「挙手採決禁止」については
　校長会には一切話はなかった。都教委は校長たちの意見は一切聞かない。

―　質疑　―

Ｑ　他の校長もこうしたことは困ったと思った人がいたと思うが、
　都教委に意見する人はいなかったのか。怖いのか。

土肥　（校長の中に）おかしいという人はいたが、校長は怖かった。
　言論統制されているということだ。校長は人事権が握られているから。沈黙している。

Ｑ　家永さんの教科書問題にかかわったが、文科省も、都教委も嘘が
　多いということだ。道徳教育を語る彼等にこそ道徳教育が必要だ。校長たちも盲目的に
　従わなければならないのか。ここで、教育委員会は何をなすべきか。教育委員会は
　何をしてはならないのか。こうした観点を裁判できちんとすべきではないか。
　授業の一環として学生も今日傍聴に来ています。

学生　裁判は暗いものかと思っていたが、笑いも漏れびっくりした。

Ｑ　現場と都教委の間を橋渡しをしていたのが、校長だったが、
　橋渡しもできなくなったのはいつ頃からですか。

土肥　もとは校長会は都教委に意見をいう機能を持っていた。新宿高校
　事件あたりから変わった。それ以来都教委主催の校長会になり、トップダウンになった。
　都教委は今石原さんの意見に支配されているので、そこが変われば変わる可能性はある。
　一ッ橋グループの人たちが、教育委員になっている。

Ｑ　学校評価が予算に反映することはないか。（国立大学は予算と関わっている）

土肥　都教委の新しい企画に飛びつくと予算がつくということはあるが、
　現在のところ予算で学校評価とは連動していないと思う。

次回は１月１４日午前１０時　６０６号室　宜しくお願いします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上

１１月５日第３回口頭弁論の報告

2009-11-07T22:42:00.006+09:00

１１月５日（木）午前１０時より東京地方裁判所６０６号法廷で第３回口頭弁論が
行われました。
傍聴席は４２席で、数名が法廷に入れませんでした。

―　弁論の内容　―
青野裁判長「原告側の意見陳述を」

土肥「弁論意見陳述
　　①私の訴状にある全ての項目について反論して頂いたことは、公開討論を要請
　　　していた私の希望通りの形になりました。公開討論の場を通して、都民、国民
　　　にはお互いの意見のどちらが正しいか判断してもらいたい。

　　　②事実は一つです。東京都教育委員会という巨大な権力が、虚言を吐いて、
　　　土肥をねじ伏せることはすべきではない。正しいと思うならば、虚言を吐く
　　　必要はない。

　　　③法令遵守は私のポリシー。「職員会議に於いて教職員の意向を聞く挙手・
　　　採決の禁止どおり、三鷹高校では意向を聞く挙手・採決はやっていない」
　　　「業績評価に於いては実施要領どおり絶対評価で提出」
　　　「卒業式では職務命令は通達どおり出した」

　　　一方都教委は「絶対評価」と言いつつ、「相対評価」を強要。卒業式では、
　　　校長の責任と権限で「個別的職務命令」と言いながら「個別的職務命令」
　　　を強制。法令から逸脱行為をしているのは都教委で、校長の権限も都教委
　　　は奪っている。

　　　④非常勤教員不合格には納得できない。生徒のために全力を尽くしてきた。
　　　全生徒からの色紙。生徒から卒業証書、保護者からの色紙をいただいた。
　　　しかし、「非常勤採用選考推薦書兼業績評価書」の評価はオールＣなのは
　　　何故か。生徒のためではなく、教育委員会のための教育活動は教育活動と
　　　言えるか。

　　　⑤２００６年の密告による私に対する言論弾圧があった。都教委は、校長は
　　　都教委の指導にどの校長も従うものと傲慢に思い込んでいるのではないか。

　　　東大闘争の中で、リスクを負いながら大学を辞めていった仲間に対する
負い目。一流商社での談合に対する怒り、そして経済的社会的体裁を捨て
教育の道を選んだ。
　　　「言論の自由と平和、そして利潤追求のない教員になった時」の決意から
して、都教委に対して「私は言論の自由だけは、どんなリスクを負っても
絶対に譲れない」という思いがあります。
　　　私の信条である「言論の自由」を失うことは、私の今までの人生を無に
するものだ。

「力及ばずして倒れることは辞さないが、力尽くさずして挫けることを拒否する」
と意見陳述で力強く土肥さんは語った。

引き続き「原告準備書面」
吉峰弁護士　　　　
　1、都教委の側から具体的な反論がありました。
まず「生徒の表現行為に対する検閲の強要」の問題です。小山指導主事の
「生徒の表現内容を確認して、不適切なものが提示されることのないようにする」
　という指導が検閲に当たるかにつきましては、被告が主張するような判例も
　ありますが、その判例に対してされた批判や本件への該当性の問題もあります
　ので、他の人権上の問題点も含め、詳細な反論を加える予定。ここに見られる
　あり方は都教委にとって「気に入らないものは掲示させない」というきわめて
　恣意的なものだ。

　2、「都立学校の職員会議において職員の意向を確認する挙手・採決を禁止
　する旨の通知」については、各分掌と企画調整会議のプロセスがあるから
　　職員会議での挙手・採決を禁止しても校長の意思決定に何ら支障を与え
　ないという被告の主張がありますが、教員へのアンケートの結果
　「各分掌と企画調整会議によるプロセスは、現場の教職員の熱意を失わせた。
　教育現場から民主主義的な議論をなくしてしまった。」
　都教委は職員会議での挙手・採決を禁止した理由として「校長の意思決定を
　拘束しかねない運営が行われ」とあげているが逆に「校長の意思決定を拘束」
　してしまった。

　3、神津高校の校長の時、指導主事が卒業式に明らかに遅刻することが分かって
　の行動の非を、指摘しようとした土肥さんの発言を、賀沢指導課長が制止した
　件と、「国歌斉唱義務不存在確認請求事件」の判決および米長邦雄
　教育委員に対する原告（土肥）の発言の事情聴取の件では、被告（都教委）の
　事実主張の中には原告の発言を制止する肝心な部分が抜けていたので、その
　部分の事実を主張した。

　4、「校長による教職員の業績評価に対する違法・不当な干渉」について
　校長は絶対評価によって業績評価をするように実施要領に明記されている
　にもかかわらず、「Ｃ・Ｄを２０％
　以上つけなければ業績評価を受け取らない」という指導も繰り返して行われて
　いた。　この点は立証について検討している。

　5．「原告の言論に対する弾圧」について
　都教委の「業績評価実施要領」と矛盾した指導「業績評価」に
　関する指導内容を公表したことに対して「守秘義務違反」「服務事故報告書」を作成し、
　事情聴取を行い言論封殺しようとした。要領と矛盾した指導を行ったのは都教委
　であり、今日職員の間に知れ渡っていることを「数字の印象や解釈などのみが
　独り歩きし、必ずしも制度全体を把握していない被評価者に不要な誤解を生じ
　させ人事考課制度への信頼を損なう」と強弁している。

　6．「校長に対する職務命令の強要と名誉毀損」について
　「君が代・日の丸」の強制に
　は思想信条の自由を侵犯する根本的問題がある。個別的職務命令書の発出を
　強要し、これを拒否した原告に対しては６回にもわたる個別的指導を執
　拗に行った。学校行事については、学校現場の校長の裁量権である。校長に
　対して強要するのは遺憾であり、都教委が虚偽の事実を他校の校長に流布した
　という事実に関しては、作為的に行ったことは明白である。

　7.「都教委の恣意的、独善的、強権的な言動に関する事情」について
　　定時制通信制教育体験発表を行う予定であった教員の発表を、一方的に
　やめさせた。発表交代を原告が承認したというが事実に反する。他の場所で
　の発表が気に食わないから差し替えたとしか言えない。

　8.「本件不合格処分」「推薦書兼業績評価書」について
　　そもそも作成名義が不明で適正な手続きが行われたかについて強い疑いを
　　持つ。不合格処分は最初から不合格ありきで、原告（土肥）のオールＣ評
　　価はあり得ない。邪魔者だから、今後のために、見せしめとして、迎合
　　してＣ評価をしたのだ。
　　天皇から指導を受けた都教育委員。異常ではないか。過ちを過ちとして認めて
　　もらいたい。各争点に対してはきちんと反論していく。

青野裁判長　「１２月２４日までに書面を準備するように。
　次回は１月１４日（木）１０時。

事務局より（０９年１１月６日）

2009-11-06T00:49:00.005+09:00

_会計報告

「土肥元校長の裁判を支援する会」では、皆様からのご支援金に
たいして、お礼状および領収書の発行に代わりまして、
随時このブログで会計の状況をご報告させていただきます。
あしからずご了承ください。

[期間]７月２３日より８月３１日まで

[支援金をお寄せいただいた方々] ２１０人
[ご支援金総額] ５７５，１４９円

ご協力まことにありがとうございました。

引き続きご支援をよろしくお願い申し上げます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　

講演日記　―　＠福島浪江

2009-11-06T00:17:00.005+09:00

講演日記（６）

２００９年１０月２５日（日）　福島県浪江町
場所：　浪江町立浪江小学校　
時間：　午前９時から午前１０時３０分

　最初に福島県から２５日の講演の話があった時、東北新幹線があるので２時間位で行けるのだろうと思っていました。というのは２４日にも講演会があり、終わったからでも十分間に合うだろうと思っていたのです。ところが浪江町は新幹線が通らないため、３時間以上かかりました。常磐線特急でいわきまで行きそこから鈍行。単線でしかも手動ドアー。浪江に着いたのが午後９時過ぎ。でも懐かしかった。今から約３５年前、初めて小学校の教員になって赴任した学校が神奈川県寒川町。相模線沿線で、相模線は単線の手動ドアーでした。
　
　今回の講演は小、中、高、大、私学合同主催の研究集会で一般保護者の方も含め２５０人くらいの参加者があり大盛況でした。生徒からの卒業証書を参加者の方に読み上げてもらい、授与された時は拍手が起こりました。卒業証書は何回もらっても嬉しいですね。東京都の実態を話すにしたがって、参加者の眼差しが真剣さを増し、東京都の状況が福島県に波及してきたら大変だという思いを強く持ったようです。講演会が終わった後も多くの方から声をかけられました。特に福島県ではまだ業績評価制度が導入されておらず、もし導入されたら大変であるという声が多く聞かれました。
　

　今回は講演だけでなく、講演の後行われた教育シンポジューム「子どもを真ん中にした学級・学校づくり　―子どもの権利条約・意見表明権をめぐって―」もパネラーとして参加させていただきました。
　その中で高校生の特別指導の問題が出ました。私は教員時代長く生徒指導部にいたため生徒指導についてはそれなりの経験があり、また生徒の意見表明権は子どもの権利であるという立場から意見を述べました。「特別指導といえども生徒には意見を表明する機会は絶対に与えるべきである。ただし、子どもの意見は間違っていることもあるので、それを説得するだけの教員の理論が必要であり、教員は常に生徒に対する説明責任を負えるよう研修しなければならない。」やはり、教育の主体は生徒であることを絶対に忘れてはならないと思います。もちろん主導権は教員が持たなければなりませんが。
　
　講演後、今回の集会で私と連絡を取った竹中先生が浪江町の観光案内をしてくださいました。泉田川のやな場では、川を鮭が遡上する自然の姿を初めて見ました。自然の空気を吸いとても気持ちの良い時間でした。福島県の皆さんありがとうございました。

感想文
◎
土肥先生、強いですね～。ご自分の信念で３０年以上も教育実践をされてきた自信かあるから、闘えるんだろうなとしみじみ思いました。何もできませんが応援してます。（一般参加です）。

◎
学校教育にたずさわるものとして、普通に考え行動してきたら、結果的に脅され、弾圧され、不合格となるというおかしさ。土肥さんのようなまともな校長に増えてほしいし、私たちも物を言っていきたいと思います。

◎
土肥先生の温かく魅力あふれる語り口に引き込まれました。お話を拝聴すればするほど、都教委の対応に憤りを覚えました。土肥先生の「基本的人権の尊重」といったポリシーを今後も貫いていくことがよりよい教育につながると確信しています。

◎
日頃、あまり疑問も感じずにいたが、よく勉強していきたい。

2009-10-25T21:10:00.003+09:00

■□土肥先生の教え子とその保護者等の会「土肥元校長の裁判を支援する会」からのお知らせです□■
************************************************「学校に言論の自由を!」裁判!
第３回は１１月５日です!!
今回は都教委の不当な反論に対する私の反論を展開します！　ぜひ、裁判の傍聴に駆けつけてください！
*************************************************

◇東京都教育委員会（都教委）の「職員会議での挙手・採決をおこなうことを禁止する」という通知に対して、土肥元校長は『禁止によって教職員の間に自由な討論ができなくなっているとして通知の撤回を要求し、都教委に公開討論を求めてきました。しかし、都教委は応じませんでした。
◇土肥元校長は定年退職後、非常勤教員としての再雇用を希望しましたが、都教委は、それを不合格にしました。定年退職後の非常勤教員としての採用を不合格にしたのは「報復」であり、不当なこと、として、都教委を相手に損害賠償を求める訴訟を東京地裁に起こしました。
◇裁判という形で、公開討論を実現させようという「学校に言論の自由を！」裁判も３回目になります。この裁判は、教育のありようを問う重要な裁判だ！と各方面から注目を集め、毎回、法廷に入りきらないほど大勢の方々が支援の傍聴に駆けつけてくださっています。

日時●１１月５日（木）午前１０時～
★傍聴席の定員は42名です。開始時間間際ですと入れません。
できれば、30分前位には、お越しください。

場所●東京地方裁判所　６０６号法廷

※裁判終了後、弁護士会館「５０８ＡＢＣ」で
報告会を行います。
ぜひそちらにもご参加ください。

連絡先●090-5642-6304(高本）090-2780-7728(平山）

講演日記　―　＠文教大学

2009-10-23T17:43:00.001+09:00

講演日記（５）

２００９年１０月１９日（金）　埼玉県越谷市
場所：　文教大学　講義室　
時間：　午前１０時４０分から午後１２時１０分

　今日は文教大学教育学部の皆さんに講演を行いました。
またまた三鷹高校をこの春卒業した生徒がいました！私の信条である「基本的人権の尊重と平和主義」を覚えていて、私の質問に正確に答えてくれました。嬉しかった！！
講義室がほぼ満杯となる約６０名の生徒さんが出席していました。多くの生徒が教員を目指しているということで、本当に真剣に聞いてくれ、その真剣さがそのまま現われている感想文をほとんどの生徒が書いてくれました。（５６名）今回の講演日記は生徒達の感想の一部を紹介して、講演の様子を実感していただければと思います。

最初に私の教え子（今年度三鷹高校を卒業した生徒）感想文です。

◎
久しぶりに土肥先生出会えてよかったです。３年生の授業だったので１年生の自分にとっては、少し発言とかはしづらかったけど、土肥先生の熱い思いは伝わってきました。現在教育学部で土肥先生のように立派な先生を目指して勉強中です。大学に入り、色々な教育学の授業を通して、改めて土肥先生の素晴しさを理解し、高校時代に戻りたいと思いました。これからも土肥先生も頑張ってください。自分も頑張ります。

◎
土肥先生のお話を聞いて、教育とは何なのかを考えさせられた。校長のためでもなく教員のためでもなく、生徒たちを主体とし生徒たちの意見を尊重し、一人ひとりの幸せな人生へと導くものだと私は考える。その際、やはり生徒の実態を把握しているのは教師だ。校長の権限を強化することがよりよい学校経営につながるとは思えない。土肥先生の教育に対する熱い想いと、子どもたちへの真の愛情を感じ、私も土肥先生のような信念を持って教壇に立ちたいと思った。このような先生がいなければ独断ばかりの教育となり、学校に「居場所」がなくなる子どもたちが増えてしまうのではないだろうか。ありがとうございました。

◎
今回、土肥先生のお話を聞けた私は、とても幸せだと思いました。土肥先生の考え方は妥当だと思います。上の言うことが必ずしも正しいといえないことは日常的にたくさんあります。だけど、これが普通になってきている日本全体が怖いです。今日は私の人生において忘れられない日になりました。私は沖縄県の県立高校出身ですが、戦争関連の時期になると色々な考え方がありました。地方の高校なので都会の影響はまだ少ないとは思いますが、これからは波及していくことを考えると不安です。土肥先生、体に気をつけてください。これからの土肥先生の活動を応援したいと思いました。ありがとうございました。

◎
今日、土肥先生のお話を聴くことができてよかったです。私が考えたことは、職員会議が議決の補助機関としたならば、決定権は校長にあるのでそれでいいのではないかということです。さらに、今回配られた新聞に目を向けたところ、採決は縛りがかかってしまうと書いてありましたが、よく考えれば採決がなくなれば縛りすらもなくなってしまうと思いました。そうなってしまえば、それは独裁ではないかと思いこれではいけないと思いました。

◎
私自身は今回の講義で最も充実した授業を受けることが出来た。最も子どもに接する教師に権限が与えられるのは当然だと思う。教育委員会の改善こそが教育の改善であると思った。そのために公務員を目指す人に、土肥先生の講義を聞いてもらうのが一番ではないだろうか。この講義は教職の授業だけでなく他の学部でも行うべきだと思った。

◎
土肥先生、今日はありがとうございました。ビデオを見て、土肥先生が生徒たちとのスキンシップを大切にし、一人ひとりの自主性を尊重していることがとてもよくわかりました。私が今まで見てきた校長先生とは違って授業に出たり部活動に参加したり、生徒にとって近い存在だったのだと思いました。（色紙などを見て）先生の“言論の自由”についての考えを聞いていて、本当に生徒を第一に考えているということが伝わってきました。都の教育委員会のやり方について私も納得がいかないと思います。巨大な圧力に屈することなく立ち向かう先生の姿に、私も教員を目指す者として応援していきたいです。学校教育は生徒のためにあるものだということを改めて感じ考えさせられました。今日は本当にありがとうございました

◎
今日は大変お忙しい中わざわざ私たちのために貴重なお話をありがとうございました。まず土肥先生を見た第一印象は“元気”ということでした。私もまずは“元気”な先生を目指していきたいと思います。今回、お話を聞いて教育における言論の自由の大切さがひしひしと伝わってきました。私自身とても考えさせられました。裁判ぜひ頑張ってください。応援しています！私自身、部活大好き人間なので、土肥先生のような姿勢でいきたいと思います。学校の主体は“生徒”忘れません！

◎
本日は、大変貴重な話をありがとうございました。土肥先生の真直ぐな思い、生徒を一番に考えるという教育の原点を見た気がします。こんなにも真直ぐに教育の原点を見られたのは初めてで、ものすごいパワーでした。私も教育者を目指すものとして、この教育の原点を絶対に忘れてはいけないと思いました・自分の意見を大切にしてどんな大きな組織にも立ち向かう勇気、その信念は本当に尊敬にあたいしました。今日、私が心を動かされたように、私も、土肥先生のように心を動かすことのできる教育者になりたいです。

◎
土肥先生の授業を受けて、生徒からも保護者からも愛される先生なのだとなあと強く感　じました。校長先生でここまで生徒と近い先生はいないと思います。私の記憶では、校長先生が生徒と楽しそうに話をしている姿は見たことがありません。生徒のためにここまで一生懸命動いてる土肥先生が、なぜ非常勤教員に不合格なのかきちんと都教委に説明してほしいです。土肥先生のような先生こそ教育現場に必要だと思いました。色んな人がいるから色んな意見が出るはずです。職員会議でもたくさんの先生方の意見を聞くべきだと思います。土肥先生の行動をきっかけに、教育現場がよりよいものになれば良いと思いました。

◎
今日の土肥先生の講義はとてもためになった。とても熱い方だなと感じた。本当に生徒のために戦える人だなと思った。教育委員会という巨大な権力に戦いを挑むのは、本当に勇気のいることですが、言い方を変えれば無謀だ。退職金とか不当な処分を受けるリスクもある。しかしそれを分かりながらも戦った先生はカッコイイ！これからも、生徒のため自由のために頑張ってください。

以上５６名中１０名の感想です。あと４６名の生徒の感想も、この１０名の生徒の感想と同じように生徒の思いが感じられる素晴らしい感想でした。（正直言うと多少は私に対する批判があってもいいかなと思っています。感想を書かなかった生徒が批判的なのでしょうね。）

講演日記　―　＠清瀬

2009-10-23T17:31:00.002+09:00

講演日記（４）

２００９年１０月１４日（金）　東京都清瀬市
場所：　清瀬市消費生活センター　
時間：　午後３時３０分から午後５時３０分

　清瀬市と言えば、入社した商社の運動場があり、新入社員のスポーツ大会以来
約４０年ぶりの訪問でした。その当時は、えらい遠いところに会社の運動場が
あるなという感じでした。
　会場に着くと、若い先生たちが会場作りをしていました。話を聞くと清瀬市の
小学校は若い先生が多く、平均年齢も３０歳台だと聞いて驚きました。都立高校
の場合は、ほとんどの学校で平均年齢が５０に近い４０台後半だと思います。
　
　講演の前に川崎先生から沖縄の報告があり、私の講演の中にある生徒の文化祭
の掲示物と大いに関連のある話を興味深く聞かせてもらいました。今回の集会は
清瀬市の小中学校の教員が対象なので、普段の日の金曜で授業もあり、放課後も
生徒との対応等忙しさは十分知っていますので、先生方は集まるのかなという
気持ちもありました。やはり、最初は空席が目立ちましたが、私のドキュメンタ
リーの上映が終わる頃になると、ほぼ会場が埋まるほど（３０～４０名ほど）に
なりました。
　ドキュメンタリーを上映した後に講演に入るととてもスムーズに講演に入るこ
とが出来ると思いました。私の現在の行動は私の教育実践の延長上にあり、教育
の主体である生徒のことは勿論、私自身、都民、国民のためだと思っています。
したがって私の教育実践を記録した映像を見たうえで私の話を聞いていただくこ
とにより、私がなぜ身を賭してまで都教委と闘うのかということを実感していた
だけるのだと思います。
　清瀬市の小中学校は直接都教委とは関係がありませんが、都教委の方針は間違
いなく市教委に影響を及ぼしますので、今回も皆さんとても真剣に聞いてくださ
いました。

　講演会を終わるとたくさんの方から「頑張ってください」という声をかけられ
支援者がどんどん増えていくことを実感しています。私は現在無職ですが、多く
の人に都教委の実態を伝えることが私の仕事だと思っています。　これからは
名刺に「講演師　土肥信雄」と書きましょうかね。（笑い）

土肥元校長の講演日記　－　＠独協大学

2009-10-10T00:00:00.007+09:00

２００９年１０月７日　獨協大学
場所：　埼玉県草加市　獨協大学大講義室　
時間：　午後１時１５分から午後２時４５分

　いやー昨日（７日）でよかった、と今日（８日）思いました。
今日は台風１８号が日本を直撃し朝から暴風雨。テレビを見ると交通機関もずたずた。講義が今日であれば中止は必至。昨日やれてよかった！！なぜなら、昨日の獨協大学での講義はとても楽しかったからです。
　獨協大学で講義をすることになったのは、三鷹高校の生徒の保護者が獨協大学経済学部の先生だからです。したがって受講する生徒は経済学部の二年生以上で、あまり教育のことについては関心がない生徒とのことでした。
　講義を始める前から、わくわくしたことが三つありました。
一つ目。生徒が講義室に集まってきた時に、一番前の席に見たことのある生徒が現われました。
あれ、今年卒業した三鷹の生徒！！そう、よく知っている吹奏楽部の生徒でした。経済学部ではないけれど、私の講義のポスターを見てわざわざ来てくれたのです。いやー嬉しかった。
二つ目。講義室にどんどん生徒が集まってきたのですが、生徒は後ろのほうから座り始めたため、前の方が空いている状態になりました。その様子を見て私の大学時代を思い出し、昔も今も学生気質は変わらないものだなと、何か私自身が大学生になった気分で、わくわくしたのです。（講義が始まる時は前の方もかなりの生徒が座りました）
三つ目。始まる時は、大講義室が約２００人の生徒でほぼ満杯になり、よし、この生徒達を眠らせないように授業をするぞというわくわくした気持ちになったのです。
　
　私が今都教委（東京都教育委員会）と「言論の自由」について闘っているのは、私自身のためであり、日本のためだと思っていますが、特に将来を担う若い人たちのためでもあると思っています。私の集会ではどちらかというと年配の方が多く（失礼）、私は若い人たちにも、話を聞いてもらいたいと常々思っています。だから学生を対象とした講義は特に力が入ります。今回も最初にテレメンタリーを見てもらって、私が校長としてどのような教育活動をしているかということを知ってもらいました。私の今の闘いは、教育活動の延長線上にあるからです。
　話をするにあたって心がけたことは、私が何をしているかまるで知識が無く、教育問題についてもあまり知らない生徒が対象なので、いかに分かりやすく説明するかということでした。特に「職員会議において教職員の意向を聞く挙手・採決の禁止」のところは分かりやすく説明するつもりでした。この話をしていて多くの生徒が寝てしまったら、私の講義は失敗だと思っていました。
　
　テレメンタリーがおわって、私のポリシーを三鷹の卒業生に聞いたところ、卒業生は「基本的人権の尊重と平和主義」と即座に答えてくれました。さすが三鷹の卒業生。三年間、「耳にたこ」が出来るくらいいつも生徒に言っていた甲斐がありました。これも嬉しかった！話し始めると真剣な眼差しが私に向かってくるではありませんか。しかもいつもの集会と違うのは、相槌が無く、じっと私の話を聞き入っている様子でした。（ICUの学生に講義をした時も同じ様子でした。この問題を全く知らない場合はこうなるみたいです）職員会議の挙手・採決の話をしてもほとんどの生徒の真剣な視線を感じ、私自身も興奮を覚えるほどでした。（もちろん寝ている生徒も４、５人はいました。２００人もいて誰も眠らないのも怖いですから。もし名前を知っていたら当てて起こすだろうなと思いました）とてもかわいく思ったのは、私が生徒に質問して答えさせるため、私が近づいて視線が合うと、なんとなく下を向いて視線をそらすことでした。私、生徒、教員に対する言論弾圧の話しをしたときは、驚いたような表情をした生徒も多くいました。講義が終わったとき予想外に多い拍手に、ああ講義をしてよかったと思いました。講義終了後も生徒が質問に来たり、感想を届けてくれる生徒もいて授業をやってよかったと実感しました。
　本当に今日でなくてよかった！！！（今日８日は台風直撃）

わざわざもって来てくれた生徒の感想
●　土肥さんの考えは、人間が幸せになるために基本的人権を大切にしていると思います。学歴や知識よりも人として大切なことを土肥さんは伝えていると思います。子どもの未来をより良いものにしていくには、土肥さんの考えが必要になってくると思います。権力に負けず頑張ってください。今日はありがとうございました。

裁判（第二回口頭弁論）と報告集会の記録

2009-09-13T12:45:00.007+09:00

―　裁判　―
９月１０日（木）午後４時より第二回口頭弁論が東京地裁606号法廷で
行われました。傍聴希望者は６０数名。傍聴席は４２席なので、
数十人が法廷に入れませんでした。

弁論の内容：
青野裁判長「被告側の反論が出た。原告はさらに反論を書証で提出するか」
吉峯弁護士「今回は都側のきわめてマジメな反論が出たので、こちらもきちんと
　　　　　　　　　反論したい。」
青野裁判長「準備にはどのくらい必要か」
吉峯弁護士「１ヶ月半。」
青野裁判長「それでは１０月２８日までに書面を提出のこと。次回弁論の期日は
　　　　　　　　　１１月５日（木）午前１０時とする。」
吉峯弁護士「傍聴者が多く７０名くらいいる。入れない人もいるのでもう少し
　　　　　　広い法廷を希望する。」
青野裁判長「これより大きい法廷は１階の大法廷だが、５０ある部で奪い合いの
　　　　　　状態だ。今後証拠調べの段階になったら大法廷の使用もありうる。」

以上で閉廷。ものの５分で終わりました。土肥先生の出番はなし。

その後ただちに弁護士会館５階に移動し、報告集会を持ちました。

―　報告集会　―
　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（写真撮影：平田泉氏）

吉峯弁護士の解説：
「裁判の陳述は口頭で行うことになっているが、現実にはあらかじめ
　書面を出しておく。
今回の裁判の訴状は直接には非常勤講師の不採用をきっかけと
　しているが、東京都の教育行政の中できわだっておかしなことが
　次々に起きていることを、裁判の場であきらかにしていくことも
　目的にしている。
　校長は現場の声を聞かなくてよい、都教委の指示だけにしたがって
　いればよいというトップダウンの組織は時代遅れだ。

今までの日の丸君が代の訴訟で、都側はまともな対応をしてこなかった。
それに対し、今回は具体的な論点をあげてひとつひとつに対し、国家賠償請求を
起こしているので、都側もまじめに認否反論をせざるをえない。
都側の石津弁護士は比較的まとも。反論は６８頁におよぶ力作で、一見すると
それなりに説得力がある。こちらも気合を入れて反論しなくてはならない。

都側の反論を読んで「この論点については自分はこういう意見がある」と
思ったら、吉峯法律事務所あてメールやＦＡＸで知らせてほしい。
（採用するかどうかはわからないが）必ず読んで参考にさせてもらう。
弁護士には見えていない本質的なことがあるかもしれない。

土肥先生の話：
「忙しい中ありがとうございました。あんなに簡単に終わっていいのかなと
思いました。あれでも長い方だそうです。皆さんが来てくれることで裁判官の
心象が変るそうですので、気楽な気持ちで来てください。
都側の反論を見ると一見すると納得することが書いてある。
　しかし真実が書いてない。
例：文化祭での掲示物撤去。校長会では沖縄戦のことは一切言わなかったのに、
反論書では沖縄戦だと明記している。
みないいとこどりで自分（都教委）に都合よく書いてある。これから書く僕の反論と是非読み比べて
ほしい。「連帯をもとめて孤立を恐れず、力及ばずして倒れることを辞さないが
力尽くさずして挫けることを拒否する」という気持ちです。

司会「こちら側の訴状と都側の反論資料などをインターネットで公開できるか」
吉峯弁護士「かまわないでしょう」
司会「そうすれば文字とおりネット上の公開討論ができますね。」
吉峯弁護士「弁護士は基本的にウソは言わないが、都合の悪いことはカットして
言わない場合がある。カットの法則。主要な書面については原則として公開して
　いく。」

質疑応答
Ｑ１．「企画調整会議のあり方について裁判でも論じていかなくてはならないのでは
　　　ないか？」
土肥先生「どうするか今は未定。」
吉峯弁護士「都側は表向きはいいことを言う。例えば職員会議で議論は活発にやれ
　とか。　現場の先生方はそれを逆手にとって、利用したらどうか。」

Ｑ２．「日の丸・君が代不起立で非常勤に採用拒否された。不合格理由はＣ．
　　　　校長に対する評価はどうなっているか？」

土肥先生「業績評価については校長は５段階評価。ただし採用試験は３段階評価だと思う。点数評価でなく総合評価と言っている。僕は校長採用の面接試験では都の方針に逆らう主張をしたが、採用された。　今回の非常勤講師採用の面接試験では考えて都教委の方針に反するようなことは主張しなかったのに不採用だ。
吉峯弁護士「結果はあらかじめ決まっていた。」（笑）

　　次回の裁判は１１月５日（木）午前１０時　東京地裁６０６号法廷です。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上
　　なお原告（土肥元校長）の訴状（2009年6月４日提出）は
　　ブログ「学校の言論の自由をもとめて」
　　　　＝＞http://blog.goo.ne.jp/ganbaredohi/c/54ce691c06aba6580c86c1a67e05c568
　　　に掲載されています。ご参照ください。
　　　

土肥元校長の講演日記　－　＠三鷹

2009-09-05T00:02:00.006+09:00

講演日記（２）

２００９年８月２７日　東京都三鷹市
場所：　三鷹市　三鷹公会堂別館　
時間：　午後６時から午後８時

三鷹公会堂は三鷹高校の校長の時、映画
教室や芸術鑑賞教室でよく行った場所、
それと三年前に三鷹駅伝を走ってゴール
したところなので、故郷に帰った気分でした。

　今回の講演は、三鷹市の小・中に勤めている教員が中心で、
その保護者も含めた地域の人たちです。参加人数は約５０人でした。
地域の年配の方も参加されていました。都立高校の教員と
市立小・中学校の教員は三鷹に限らずどの地域でもあまり
交流がありません。でも三鷹の教員から講演の依頼を受けた
ときはなんとなく嬉しくなりました。三鷹高校に生徒を入学
させた先生や三鷹高校保護者もいるだろうなという思いでした。
案の定、今年三鷹高校を卒業させた保護者がいました。
私も覚えている生徒なので話が弾みました。

　今回の講演は時間が１００分ほどあったので、テレビ朝日で放送した
ドキュメンタリ宣言（３０分）を上映してから講演に入りました。
ドキュメンタリ宣言では三鷹高校での私の生徒に対する思い、私の教育
実践を描いています。私の都教委に対する闘いは、私の教育実践の延長上
にあるため、ドキュメンタリ宣言を見てからの講演はとてもスムーズに
入れました。参加者も私が地元の元校長ということで初めから親近感を
持って聞いて下さりとても反応が良かったと思いました。

都立高校は東京都教育委員会、小・中学校は各自治体の教育委員会が
（三鷹の場合は三鷹市）権限を持っているので、高校と小・中の管理体制は
違うのですが（三鷹市は教職員の意向を聞く挙手・採決の禁止の通知は出し
ていない）やはり東京都教育委員会の施策の影響はとても強く、非常なる
関心を持っていました。
特に業績評価については都と同様、業績評価を行っているため特に関心が
高かったようです。後日責任者からメールで「また機会があれば講演会を」
という嬉しい連絡を受けました。

三鷹の皆さんの講演の感想です。（主なもの）
★ バンコク在勤中に土肥先生の活動を耳にしました。この春から三鷹に勤めています。先生の活動の様子や闘志は、日本中だけでなく世界中の日本人コミュニティーに届いています。微力ですが土肥先生の背中を押します。そして一緒に勉強させてください。今日は素晴らしい講演ありがとうございました。
★ 三鷹高校の卒業生であることに誇りを感じました。土肥先生に元気と勇気をいただきました。言論統制に対してもっと敏感でありたいと思います。何よりも子ども達のために！
★ 現場にいると、あたりまえのように行われていることが、実はものすごく言論の自由を奪い権利を奪っているかもしれないのに、それを訴える人、それに気づく人が少なすぎます。それはもしかしたら皆分かっているのに言えないだけ、または知らずに統制されているんだろうなと思いました。自分はぜったい！！そんな先生にはならないぞ！と強く心に誓うことが今日出来ました。本当にパワーのある話をありがとうございました。

土肥元校長の講演日記　－＠福井

2009-09-01T12:33:00.005+09:00

講演日記

２００９年８月２６日　福井県福井市
場所：　福井市　ユー・アイふくい（福井県生活学習間）
時間：　午後３時３０分から午後４時３０分

福井は初めての場所。でも私が小学校の二年生の時大阪から新潟に引越し、
母の実家の京都に行く時、新潟から北陸線で急行「日本海」で深夜通過した
駅が福井。懐かしい思い出です。

今回は米原まで新幹線で行き、そこから北陸線の特急で福井まで。
講演の依頼を受けたときは、当然一泊二泊と思っていたら、意外や意外、
日帰りでも十分でした。やはり新幹線は早い。片道約３時間半の旅でした。

今回の講演は福井県の県立高校の先生方を対象とした講演です。
地方の先生方は、東京の教育が、地方に及ぼす影響をすごく心配している
のです。
福井駅まで迎えに来てくださった方によると、福井の先生はすごく真面目で
おとなしいとのことでした。今回の講演時間は６０分と短かったのでビデオの
放映はなく講演だけでした。集まった人数は約５０人。

講演を始めると、反応が今までの講演に比べるといまいちなので、私の講演が
興味を引かないのかなと思いましたが、私を見る目は真剣そのもの。
後で分かったのですが、これが迎えに来てくれた人が言った福井の人たちの
特徴だそうです。
講演が進むにつれ反応もよくなり、東京都教育委員会の横暴ぶりに驚いていました。
特に私が業績評価のことで守秘義務違反に問われ、一方マスコミに、校長に対し
Ｃ・Ｄ２０％以上出すような指導はしていないという矛盾について話したときには、
さすがに都教委のやり方にあきれて笑いがおこりました。
この頃になると私の人柄も分かったようで、私もリラックスして話すことが出来
ました。
特に福井の人たちが興味を持ったのが、東京都の統括校長、校長、副校長、主幹
教諭、主任教諭、教諭のヒエラルキー化と業績評価でした。私自身も、教職員の
意向を聞く挙手・採決の禁止以上に、言論統制に大きな影響を与えるのはこの二点
だと思っていました。今回の講演でも「意向を聞く挙手・採決の禁止」「業績評価」
「ヒエラルキー化」の三点セットで一般教員の言論統制が完成することを強調して
きました。

福井の皆さんの講演の感想です。

★東京都の大変さをしみじみ感じた。時間が短い感じがした。

★ユーモアもあり、しかし、核心に触れたお話で、楽しく真剣に考えさせていた
だきました。やはり、業績評価は取り入れるべきでないと実感しました。
組合をあげて、福井県の導入を阻止すべきだと強く思います。

★あんな熱い校長先生は初めてみました。うちの校長とは大違いです。
今日は、いい話を聞かせていただきありがとうございました。

★都立高校の現状、都教委の現状、初めての話ばかりで驚きました。生の話が
聞けてよかったです。

★大変おもしろく話をしていただき、ありがとうございました。本、番組の
ＤＶＤに興味がわきました。　裁判の行方も注目して見守ってます。

★非常におもしろく、また感動しました。元気を頂きました。先生も頑張って
ください。生徒のために汗をかきましょう。

★先生の話、迫力在るなあと思いました。授業を受けたかった。同校で一緒に
働きたかった。でも、実態を知り都知事の見方ががらりとかわりました。

★１時間は、あっという間でした。もう少し時間があれば、教職員間と校長との
関係構築などの点を聞けたら良かったと思います。都教委とのたたかいについて
よくわかりました。これから裁判については注目していきたいです。

★基本的人権と平和主義を信条に教育活動をされていることに感銘を受けました。
学校運営がその信条を柱に生徒達の成長を期して教職員全体の合意で行われる
ことを福井の地で実践したいと思います。

★厳しい現実がよくわかりました。「生徒のために」という気持ちはよくわかり
ます。ただ、実際、「まず自分」という先生もいるのは事実です。そこで折り
合いをつけることは難しい。実際仕事する人に仕事が偏ってしまう。集団として
まとまるのは難しい。

★「自由にものが言える職場と教育」わかりやすい内容で興味が持てた。
土肥さんには、是非頑張って欲しいと思います。

★熱い講演を有り難うございました。強い信念のもと「生徒、教員のための先生」
として活動されている様子。とても力強く、励まされました。窮地においても、
先生を支持される方々のネットワークを　大事にされて、前進されていることに、
本当に感動し、聞き入りました。

★職員室へほとんど来ることのない校長から評価をされて給与が上下するのは
ごめんだ。　校長によっては、しょっちゅう職員室をまわる人もいるが滅多に
こんな人はいない。

★土肥先生の教育への熱意・情熱と貫いておられるポリシーに改めて「生徒の
ための教育活動」を実践しなければと思いをあらたにしました。

★不満に思うことや納得できないことがあっても、どうせ言ってもしょうがない
・・・という気持ちでいましたが、職場で意見が出せるようにしたいと思いました。

★先生の講演を聞いていると何だかスッキリした気分になりました(テレビを見た
ときもそうでしたが)。もっとお話を聞かせていただきたかったです。有り難う
ございました。

★東京の現状を知り、驚きました。土肥先生の訴訟に注目しています。頑張って
　ください。

★堂々と戦う姿勢に非常に共感。主張しているのは当たり前のことばかりなので、
保護者・生徒・マスコミが支持してくれるのも当然と思います。勇気をもらえる
講演でした。

★「意見が言える」ということが、本当に大切だと思った。先生の勇気ある行動
に敬意を表します。

第一回口頭弁論　意見陳述

2009-07-26T14:12:00.000+09:00

① ３４年間の教師生活の中で、私は、障害児、勉強の好きな子、嫌いな子、運動が得意な子等々様々な生徒と関わってきました。私と関わった生徒はみな幸せになって欲しいと思うのは教師として当たり前のことだと思います。そのためには生徒一人ひとりの人権が尊重される社会こそが生徒の幸せを保障する社会だと思います。人権が保障されるということはその前提として平和でなければならないのです。だからこそ私の信条は基本的人権の尊重と平和主義なのです。
② その基本的人権の中でも最も重要なのが言論の自由だと思っています。特に多くの意見を反映できる制度としての民主主義政治にとって言論の自由が絶対不可欠な要素であり、言論の自由がない政治は民主主義政治とはいえず、独裁政治です。言論の自由がない組織は歴史を見れば明らかなように必ず腐敗し崩壊しています。戦前の日本も、ソビエト連邦も、そして船場吉兆やミートホープも崩壊しました。民主主義を教える学校で、民主的運営が行わなければ民主主義は教えられません。教師の言論の自由がなくなれば必ずや生徒の言論の自由も奪われ、日本が再び崩壊の道を歩むと思います。
③ 教育は誰のためのものですか。当然、生徒のためだと思います。だからこそ私は生徒のために全力を尽くしてきました。その証が、私の退職に当たり、生徒達が私にくれたに卒業証書と卒業生全クラスの色紙です。私は何も悪いことをしていません。私の信条は法令遵守であり、法的に決まったことはきちっと守っています。私が今問題にしている教職員の意向を聞く挙手採決も三鷹高校ではやっていません。でもこの通知は言論統制に繋がり、最終的には生徒のためにならないと思うからこそ通知の撤回を要求しただけなのです。生徒、保護者に高く評価され、法令を守っている私が、何故非常勤教員不合格になったのか、どうしても納得がいかないのです。
④ 教育現場で私は生徒に「自分が思ったことははっきりと言いなさい。」と指導してきました。それは生徒の主体性、自主性を育てるからです。ほとんどの学校の教育目標に「自主性、主体性」という言葉が出てきます。私はそれを生徒に教えた責任からも、自分の思ったことを言わず、不当な権力にへつらうことは出来ません。もし不当な権力の言いなりの社会なら、全国の学校の教育目標に掲げてある「自主性、主体性」の言葉をはずしていただきたいと思います。
⑤ 今回提訴した一番の理由は「生徒のために」です。私の教えた生徒達が、自分の思ったことを自由に発言できる社会にしたいからこそ提訴したのです。教育委員会も校長も教員もそれぞれの役割を果たして生徒のための教育活動が可能になるべく全力を尽くしているはずです。教育委員会は施設、人事等の条件整備で、校長は教員のやる気を起こし、学校の活性化を図るリーダーシップを発揮し、そして教員は生徒と直接向き合って生徒のために汗を流すのです。今まで東京都教育委員会に何回も公開討論を要求しましたが、全て断られました。国民が私の考えが「生徒のためにはならない」と判断したのなら、私は素直に国民の意見に従つもりでした。今回、裁判という公の場で東京都教育委員会と討論できることを嬉しく思います。この裁判を通して、私の見解と東京都教育委員会の見解を十分に吟味・比較して公平な判断を下されるようお願い致します。

２００９年（平成２１年）７月２３日　
元三鷹高等学校　校長　土肥信雄　

第一回口頭弁論報告

2009-07-26T12:07:00.006+09:00

＊
７月２３日（木）午前１０時より第一回口頭弁論が東京地裁606号法廷で行われました。
約５０人の傍聴席は、開廷１０分前には満員となりました。中には小学生と親御さんの姿も。
その後駆けつけ、傍聴出来なかった方は２０人以上。
以下は傍聴した人の報告です。
「土肥元校長の意見陳述はいままでに土肥元校長が言ってきたことを簡潔にまとめたものでした。
（注：第1回口頭弁論　意見陳述としてブログにアップする予定）
『教育委員会は一度も公開討論に答えてくれていない。裁判において教育委員会が対応してくれる
ことに感謝します。』と締めくくりの挨拶で述べられました。
その後、吉峯弁護士の代理人陳述がありました。都教委側は弁護士ふくめ４名が出廷していました。」

１０時半前に閉廷。東京地裁民事第１９部で裁判官は青野洋士、松本真、武智鈴子。

＊＊
その後ただちに弁護士会館５階に移動し、報告集会を持ちました。
（撮影：平田泉氏）

はじめに吉峯弁護士が報告と解説。「この裁判は事務所をあげて取り組んでいる。
都教委はどう考えても異常である。われわれもいろいろな教育裁判を手がけている
が、土肥元校長は本当にいいところにタマを投げてくださった。
背景の教育権をめぐる考え方として２つある。ゴリゴリの国家教育権説と、国民自身の教育権説。
単純に一方だけというのでなく、民主主義国家としてどこで線を引くか。子どもの学ぶ権利に立って
考えるべきだ。
裁判所は建前上は傍聴を無視しているが、実は気にしている。皆さんのようなまともな人たちが
大勢傍聴に来ることで、裁判に影響がある。」　

　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
土肥元校長の挨拶
「さわやかな心境です。裁判でひとつひとつ、都教育委員会の違法行為を解明していきたい。
皆さんの支援をお願いします。」

吉峯総合法律事務所の高橋弁護士、大井弁護士、木の切弁護士にもご挨拶を頂きました。
木の切弁護士は「この裁判を手がけることができて光栄です。」とのこと。

―　質疑応答　―
Ｑ．「裁判の目的は？」
Ａ．（以下の答えは吉峯弁護士）「こうむった損害に対して国家賠償をもとめるもの」
Ｑ．「提訴の法的根拠は何か？」
Ａ．「憲法２１条表現の自由、同２６条教育を受ける権利など」
Ｑ．「国際人権規約違反だと思うので、それを前面に出す必要があるのでは？」
Ａ．「検討して取り組む」
Ｑ．「細かいところは弁論準備でという意味は？」
Ａ．「この裁判はきちんと記録をとっていくつもりだ。訴状で請求原因をあきらかにし、
　　　審理で立証し、それに対し被告側が答弁するという口頭弁論の手続きを踏んでいくが、
　　　細かい事実関係なども弁論で突合せをしていくということだ。」
Ｑ．「傍聴できない人もいた。もっと大きな法廷でやれないのか？」
Ａ．「もっと大きい法廷もあるが、混んでいるため変則的な日程になりがち。様子を見て考える。」

その他立正大学心理学部教授の浪本教授（教育法学）、土肥元校長の同窓で現在東大研究所勤務の人の
話や、町田での集会準備の話などがありました。

＊＊＊
次回口頭弁論は９月１０日（木）　１６時～　同じ６０６号法廷の予定

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上

土肥元校長の裁判を支援する会事務局会議第一回

2009-07-09T23:15:00.003+09:00

土肥元校長の裁判を支援する会の事務局会議第一回が本日7月9日19時から、吉祥寺の武蔵野公会堂で行われました。

話し合われたのは、

7月23日の第一回口頭弁論に向けた体制づくり
事務局体制について
規約について
広報について
連絡体制について
講演会等の共催について
次回の賛同者会について

などです。
なるべく多くの人に参加してもらえるような体制をつくろうという方針で話し合いました。
まずは7月23日の第一回口頭弁論に向けて、広報することなどが当面の活動ということを決めて約1時間40分の会合は終わりました。

土肥元校長の裁判を支援する会

何と、最低の不当判決！

明けまして おめでとうございます

『“私”を生きる』緊急公開のご案内

講演日記（２６） ― ＠文教大学

１２日発売のアエラに掲載！

緊急！裁判の判決日延期！！

講演日記（２５） ― ＠一橋大学・大学祭

一ツ橋大学祭で講演。近い方はおいでください。

判決日決定！！

講演日記（２４） ― ＠北海道宗谷稚内

地裁での最終口頭弁論

講演日記（２３） － ＠広島市

第12回口頭弁論の報告（2011年７月７日 七夕の日）